Il corso offre agli studenti la possibilità di conoscere obiettivi e caratteristiche dei sistemi informativi territoriali (SIT) e di acquisire le competenze di base per poter collaborare alla loro implementazione. I SIT sono ormai strumenti indispensabili per sistematizzare le conoscenze ambientali, insediative e socioeconomiche riguardanti il territorio, renderle disponibili per elaborare piani urbanistici e di tutela e sostenere la partecipazione degli abitanti alla costruzione e gestione di questi ultimi. Proprio per migliorare gli aspetti partecipativi, i SIT si sono evoluti associando all'uso dei software GIS dei programmi WebGIS che consentono la costruzione di un'interfaccia sul web capace di restituire al pubblico le informazioni di dati e mappe in essi contenuti e, nelle forme più avanzate, di dialogare con gli abitanti in modo bidirezionale.Il corso si articola nelle fasi di seguito riportate:1) Nella prima fase si illustrerà l'architettura di un SIT e i caratteri delle sue componenti, con specifica attenzione all'organizzazione delle basi di dati, ai metadati, alle problematiche di uso e gestione delle cartografie di base. Si introdurranno inoltre alcune nozioni fondamentali di pianificazione territoriale e urbanistica, anche applicate all'ambito dei Monti Lepini, per rendere comprensibili le finalità dei SIT e l'importanza della partecipazione degli abitanti nel governo del territorio. 2) La seconda fase, che prevede la divisione degli studenti in gruppi di lavoro, sarà dedicata all'apprendimento delle competenze di base per poter collaborare alla costruzione di un SIT. Tali competenze saranno sviluppate attraverso l'uso del software QGIS (programma GIS open source che potrà essere installato anche nei laboratori delle scuole) organizzando basi di dati relative ai caratteri territoriali dei Monti Lepini pertinenti agli indirizzi delle scuole partecipanti. Tali basi di dati saranno utilizzate per costruire cartografie tematiche di cui curare l'efficacia dei contenuti e la resa grafica dei layout di stampa. Parallelamente all'acquisizione di queste competenze, gli studenti visiteranno e utilizzeranno i siti di alcuni WebGIS realizzati da enti locali o istituti di ricerca, selezionati per le loro qualità avanzate, analizzandone criticamente nel ruolo di utenti la loro efficacia informativa e partecipativa. 3) Nella terza ed ultima fase ogni gruppo di studenti si dedicherà alla costruzione di un elaborato che riguarderà un singolo territorio comunale. Tale elaborato raccoglierà le cartografie tematiche che gli studenti riterranno più significative per porre in evidenza i caratteri del suo patrimonio territoriale e le ipotesi di utilizzazione delle stesse cartografie per avviare dei processi partecipativi con un WebGIS, indicando un insieme coerente di funzionalità interattive tratte dagli esempi analizzati nella seconda fase. Sono programmate n. 8 lezioni frontali:- n.2 lezioni teoriche dedicate ad illustrare l'architettura di un SIT e alcune nozioni fondamentali di pianificazione territoriale e urbanistica necessarie a comprenderne le finalità e a capire l'importanza della partecipazione e le potenzialità dei WebGIS; - n.4 lezioni pratiche presso il Laboratorio di Progettazione del Territorio della Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale sede di Latina, finalizzate ad apprendere le principali funzionalità del software QGIS necessarie a gestire basi di dati e a metterle in relazione con la cartografia di base al fine di elaborare cartografie tematiche da restituire anche in forma cartacea; - n.2 lezioni per l'impostazione e la revisione dell'elaborato finale riguardante il territorio di un comune dei Monti Lepini. L'elaborato sarà successivamente presentato ai referenti scolastici durante una giornata dedicata ai risultati dei progetti di ASL."

Il progetto vuole avviare gli studenti alla conoscenza delle metodologie di digitalizzazione di volumi di importanza storica, possibilmente presenti nelle biblioteche delle scuole di origine, attraverso un percorso di preparazione teorica e pratica, cui seguirà una fase di esercitazione da svolgersi nei laboratori del Centro DigiLab.

Formazione degli studenti alla predisposizione di schede per la successiva catalogazione degli strumenti scientifici dei Laboratori di Chimica e Fisica della Scuola che potrebbero costituire un nucleo per la realizzazione di un museo scolastico virtuale della strumentazione scientifica.Tale attività puo' essere espletata all'interno dell'istituzione scolastica