Il Corso si propone di inquadrare le conoscenze degli studenti nel settore delle comunità energetiche rinnovabili (CER) nell’ambito della normativa nazionale ed europea sulla transizione energetica. A partire dal Clean Energy Package dell’UE e dalla successiva implementazione nazionale, le CER sono uno strumento per rendere protagonisti e consapevoli i cittadini rispetto al tema della generazione elettrica e termica distribuita, nonché per aumentare la diffusione delle fonti rinnovabili nel panorama di generazione nazionale ed europeo.
Lo studio parte dall’analisi dei carichi elettrici e termici, la profilazione degli utenti e la definizione di un sistema per la costruzione di una comunità formata da prosumer e consumer. Verranno fornite agli studenti le conoscenze necessarie per stimare la producibilità degli impianti da fonti energetiche rinnovabili installati nella comunità, per renderla quanto più indipendente possibile dalla rete elettrica nazionale, sostenibile da un punto di vista energetico, ambientale, finanziario.
Particolare importanza verrà data alla ricostruzione non-stazionaria del metabolismo energetico e finanziario della CER in virtù dell’ottimizzazione delle sue prestazioni.
Circa un terzo del corso verrà dedicato all’implementazione pratica del calcolo delle prestazioni e l’ottimizzazione delle CER su una piattaforma Python open-source

Il Corso si propone di inquadrare le conoscenze degli studenti nell’ambito della progettazione del territorio considerando in particolare gli aspetti ambientali e urbanistici riguardanti l’adattamento climatico, la salvaguardia della biodiversità, la mobilità sostenibile, la funzionalità e la bellezza degli spazi pubblici.
Il Corso, inoltre, si propone di fornire conoscenze e di sviluppare competenze di base sull’uso di software GIS (Sistemi Informativi Geografici) nella progettazione territoriale.
Il caso di studio sarà costituito dalla progettazione del Parco Urbano delle Acque medie di Latina e delle sue connessioni con la rete delle infrastrutture verdi e blu e con i tessuti urbani delle aree periferiche e del centro storico della città.
Gli allievi saranno guidati nella progettazione attraverso l’uso di soluzioni basate sulla natura applicate alle aree verdi, integrate con la definizione di percorsi per la mobilità ciclopedonale e la sistemazione degli spazi pubblici. Saranno formati dei gruppi di lavoro che produrranno delle progettazioni di diverse aree del Parco, scelte in relazione alle idee emerse nelle discussioni in aula e su cui ogni allievo sarà chiamato a fornire schizzi e rappresentazioni con le tecniche che riterrà più opportune.

Il Progetto propone di inquadrare e sviluppare le conoscenze degli studenti nell’impiego delle tecniche diagnostiche relative al Restauro di opere antiche, utilizzando la tecnologia dell’imaging iperspettrale. Gli studenti acquisiranno i fondamenti di tale tecnologia al fine di poter analizzare la superficie di un manufatto nel completo rispetto della sua integrità, analisi e documentazione non-invasiva.
Gli studenti, verranno guidati nel rilevare attraverso l’imaging iperspettrale, dati di immagine, utili ai fini documentativi e dati spettrali, utilizzabili per una identificazione e una mappatura dei materiali pittorici. Gli alunni potranno, quindi, proporre la progettazione e l’applicazione di procedure e protocolli analitici basati sull’uso di tale tipo di strumentazione relativamente al Restauro, per operare, in completa sicurezza, azioni di diagnostica e controllo su opere antiche.

Il Corso si propone di inquadrare le conoscenze degli studenti nel settore della diagnostica relativa alla composizione delle superfici anche in materiale tessile, utilizzando la tecnologia dell’imaging iperspettrale. Gli studenti apprenderanno come tale tecnologia sia in grado di individuare a partire da un’immagine iperspettrale tutte le informazioni associate a uno spettro elettromagnetico, nell’intervallo spettrale tra il visibile e il vicino infrarosso (VIS-SWIR: 400-2500 nm), consentendo così l’identificazione e la localizzazione degli oggetti. Gli studenti, quindi, saranno guidati nel rilevare le componenti riciclabili di tessuti già utilizzati. Potranno, quindi, proporre un riutilizzo dei componenti difficilmente degradabili nel progetto di costumi di scena di opere teatrali, cinematografiche o televisive.

Apprendimento dell'utilizzo di tecniche di "analisi di immagine iper-spettrale" al settore chimico-agro-alimentare e comparazione dei risultati con le tecniche analitiche classiche correntemente utilizzate.
Il percorso formativo sarà articolato in tre momenti fondamentali: 1. formazione sulle tecniche di spettrofotometria VIS-NIR, 2. formazione pratica legata all'utilizzo della strumentazione e 3. analisi dei risultati.

Apprendimento dell'utilizzo di tecniche di "analisi di immagine iper-spettrale" al settore chimico-agro-alimentare e comparazione dei risultati con le tecniche analitiche classiche correntemente utilizzate.
Il percorso formativo sarà articolato in tre momenti fondamentali: 1. formazione sulle tecniche di spettrofotometria VIS-NIR, 2. formazione pratica legata all'utilizzo della strumentazione e 3. analisi dei risultati.

Il Corso si propone di inquadrare le conoscenze degli studenti nel settore delle comunità energetiche rinnovabili (CER) nell’ambito della normativa nazionale ed europea sulla transizione energetica. A partire dal Clean Energy Package dell’UE e dalla successiva implementazione nazionale, le CER sono uno strumento per rendere protagonisti e consapevoli i cittadini rispetto al tema della generazione elettrica e termica distribuita, nonché per aumentare la diffusione delle fonti rinnovabili nel panorama di generazione nazionale ed europeo.
Lo studio parte dall’analisi dei carichi elettrici e termici, la profilazione degli utenti e la definizione di un sistema per la costruzione di una comunità formata da prosumer e consumer. Verranno fornite agli studenti le conoscenze necessarie per stimare la producibilità degli impianti da fonti energetiche rinnovabili installati nella comunità, per renderla quanto più indipendente possibile dalla rete elettrica nazionale, sostenibile da un punto di vista energetico, ambientale, finanziario.
Particolare importanza verrà data alla ricostruzione non-stazionaria del metabolismo energetico e finanziario della CER in virtù dell’ottimizzazione delle sue prestazioni.
Circa un terzo del corso verrà dedicato all’implementazione pratica del calcolo delle prestazioni e l’ottimizzazione delle CER su una piattaforma Python open-source

Il progettoTheatron - Teatro Antico alla Sapienza produce traduzioni di testi teatrali antichi su cui si basano le relative rappresentazioni. Consta di due laboratori: uno di traduzione, cui partecipano gli studenti del Corso di laurea magistrale in Filologia, letterature e storia del mondo antico, e uno di messa in scena. Lo spirito di Theatron si fonda sulla comunicazione, che, creando una forte sinergia tra i due laboratori, ricostruisce la vera natura del teatro antico, dove un dramma veniva messo in scena in una dimensione di coralità e di fruizione non elitaria, ma collettiva.
Alcune delle attività previste per questo percorso PCTO saranno: progettazione per la messa in scena; selezione e scelta delle musiche; composizione delle suggestioni visive; realizzazione teorica delle coreografie e dei movimenti scenici; assistenza audio/fonica.

Il progettoTheatron - Teatro Antico alla Sapienza produce traduzioni di testi teatrali antichi su cui si basano le relative rappresentazioni. Consta di due laboratori: uno di traduzione, cui partecipano gli studenti del Corso di laurea magistrale in Filologia, letterature e storia del mondo antico, e uno di messa in scena. Lo spirito di Theatron si fonda sulla comunicazione, che, creando una forte sinergia tra i due laboratori, ricostruisce la vera natura del teatro antico, dove un dramma veniva messo in scena in una dimensione di coralità e di fruizione non elitaria, ma collettiva.
Alcune delle attività previste per questo percorso PCTO saranno: progettazione per la messa in scena; selezione e scelta delle musiche; composizione delle suggestioni visive; realizzazione teorica delle coreografie e dei movimenti scenici; assistenza audio/fonica.

Il Laboratorio di Progettazione del Territorio della Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale della sede di Latina e il Polo Museale di Sapienza propongono un’esperienza didattica e applicativa da svolgersi in 30 ore complessive presso i locali della Facoltà di Ingegneria e presso gli Istituti scolastici. Il progetto, in riferimento alle metodiche dell’archeologia pubblica e delle pratiche ecomuseali, è centrato sul riconoscimento dei beni del patrimonio territoriale della Bioregione Pontina attraverso attività di schedatura e illustrazione interagendo con una piattaforma WebGIS di cui arricchire contenuti informativi ed elaborazioni cartografiche, nonché mediante incontri con le comunità scolastiche per presentare i risultati del lavoro. Si articola in tre fasi: 1) introduzione ai concetti di tutela e valorizzazione del patrimonio; 2) addestramento all’uso della piattaforma WebGIS per l’elaborazione delle schede e dei contenuti multimediali relativi ai singoli beni; 3) restituzioni delle conoscenze organizzate in visite virtuali da illustrare negli incontri con le comunità scolastiche. Gli studenti e le studentesse, oltre ad ampliare le loro conoscenze del territorio e dei principi che ne caratterizzano la tutela, acquisiranno competenze specifiche per catalogare ed illustrare i beni patrimoniali mediante strumenti informatici e inoltre miglioreranno le proprie capacità comunicative comunicando il patrimonio a un pubblico ampio.