Vaccini: Io scelgo sì!
Anno
2025
Struttura
DIPARTIMENTO DI MEDICINA TRASLAZIONALE E DI PRECISIONE
Descrizione
La consapevolezza vaccinale rappresenta un elemento fondamentale per il raggiungimento di una buona salute pubblica. I vaccini sono uno degli strumenti più efficaci per prevenire malattie infettive gravi e anche tumori. Tuttavia, nonostante i benefici scientificamente dimostrati, l'adozione delle vaccinazioni continua a incontrare resistenze in molte parti del mondo. Un fenomeno preoccupante collegato a queste paure è la disinformazione, che si diffonde soprattutto attraverso i social media e altre piattaforme online, creando confusione e diffidenza. Gli studenti delle scuole secondarie di oggi sono stati fortemente influenzati dal periodo pandemico che ha creato timori legati alla malattia infettiva ma anche alla vaccinazione. Scetticismo e perplessità hanno caratterizzato le scelte sulla vaccinazione in numerose famiglie portando spesso ad una sfiducia verso le autorità scientifiche.
L’università e il mondo scientifico possono avere un ruolo fondamentale nel combattere la disinformazione e favorire un'adesione diffusa e consapevole ai programmi di vaccinazione, proteggendo le popolazioni da malattie evitabili.
L’obiettivo di questo progetto di terza missione è quello di favorire la corretta divulgazione sulla vaccinazione nei ragazzi di scuole secondarie attraverso un approccio multi- e interdisciplinare che vede integrare tra loro gli aspetti medico-scientifici, quelli psicologici e di comunicazione. Inoltre, attraverso l’ausilio di questionari e approcci didattici interattivi, alla base della formazione che caratterizza il nostro ateneo, sarà possibile studiare l’opinione degli studenti, le ragioni alla base delle loro scelte e i fattori che le influenzano. Il programma prevede degli incontri all’interno delle scuole e iniziative attrattive all’esterno, sempre rivolte ai ragazzi, con il fine di implementare l’informazione corretta, sviluppare il pensiero critico e favorire le scelte consapevoli soprattutto in ambito medico.
L’università e il mondo scientifico possono avere un ruolo fondamentale nel combattere la disinformazione e favorire un'adesione diffusa e consapevole ai programmi di vaccinazione, proteggendo le popolazioni da malattie evitabili.
L’obiettivo di questo progetto di terza missione è quello di favorire la corretta divulgazione sulla vaccinazione nei ragazzi di scuole secondarie attraverso un approccio multi- e interdisciplinare che vede integrare tra loro gli aspetti medico-scientifici, quelli psicologici e di comunicazione. Inoltre, attraverso l’ausilio di questionari e approcci didattici interattivi, alla base della formazione che caratterizza il nostro ateneo, sarà possibile studiare l’opinione degli studenti, le ragioni alla base delle loro scelte e i fattori che le influenzano. Il programma prevede degli incontri all’interno delle scuole e iniziative attrattive all’esterno, sempre rivolte ai ragazzi, con il fine di implementare l’informazione corretta, sviluppare il pensiero critico e favorire le scelte consapevoli soprattutto in ambito medico.
Struttura organizzativa
Tipologia posti
Normale
Facolta
Attivo
1
Sede
Citta universitaria
Mesi
- Gennaio,
- Febbraio
Giorni
- Lunedì,
- Mercoledì,
- Venerdì
Orari
PM
Posti
60
Ore di attività previste per studente
10
Ambito
Salute (medicina, professioni sanitarie, farmacia, alimentazione, odontoiatria, psicologia)
Competenze trasversali
Capacità decisionali
Capacità di comunicazione
Capacità di relazioni
Capacità nella visione di insieme
Tipo scuole
Nessuna preferenza
Classi ammesse
Terza
Quarta
Quinta
Il percorso si basa su metodologie didattiche innovative e partecipative, coerenti con l’approccio formativo universitario e con i principi dell’apprendimento attivo:
Didattica interattiva e laboratoriale, con incontri multidisciplinari condotti da docenti universitari, medici, psicologi ed esperti della comunicazione, finalizzati a stimolare il coinvolgimento diretto degli studenti.
Apprendimento basato sul dialogo e sul confronto, attraverso momenti di discussione guidata, domande aperte e analisi di casi reali legati alla vaccinazione e alla disinformazione scientifica.
Utilizzo di strumenti digitali e innovativi, tra cui questionari pre e post intervento, applicazioni dedicate e materiali multimediali, per favorire la partecipazione attiva e la riflessione critica.
Approccio multidisciplinare, che integra competenze medico-scientifiche, psicologiche e comunicative, offrendo agli studenti una visione complessa e realistica dei processi decisionali in ambito sanitario.
Valutazione formativa, basata sull’osservazione della partecipazione, sull’analisi delle risposte ai questionari e sul livello di consapevolezza raggiunto durante il percorso.
Didattica interattiva e laboratoriale, con incontri multidisciplinari condotti da docenti universitari, medici, psicologi ed esperti della comunicazione, finalizzati a stimolare il coinvolgimento diretto degli studenti.
Apprendimento basato sul dialogo e sul confronto, attraverso momenti di discussione guidata, domande aperte e analisi di casi reali legati alla vaccinazione e alla disinformazione scientifica.
Utilizzo di strumenti digitali e innovativi, tra cui questionari pre e post intervento, applicazioni dedicate e materiali multimediali, per favorire la partecipazione attiva e la riflessione critica.
Approccio multidisciplinare, che integra competenze medico-scientifiche, psicologiche e comunicative, offrendo agli studenti una visione complessa e realistica dei processi decisionali in ambito sanitario.
Valutazione formativa, basata sull’osservazione della partecipazione, sull’analisi delle risposte ai questionari e sul livello di consapevolezza raggiunto durante il percorso.
Al termine del percorso PCTO, le studentesse e gli studenti avranno acquisito le seguenti competenze:
Competenze scientifiche di base in ambito biomedico, con particolare riferimento ai principi di funzionamento dei vaccini, alla prevenzione delle malattie infettive e oncologiche e al concetto di salute pubblica.
Capacità di analisi critica delle informazioni, attraverso il riconoscimento delle fonti scientifiche affidabili e l’individuazione dei meccanismi alla base della disinformazione e delle fake news, in particolare sui social media.
Competenze trasversali di pensiero critico e decision making, utili per comprendere i processi che guidano le scelte in ambito sanitario, tenendo conto di aspetti scientifici, emotivi, sociali e comunicativi.
Competenze comunicative, sviluppate tramite il confronto diretto con esperti del mondo medico-scientifico, psicologico e della comunicazione, e attraverso attività di discussione guidata e interazione in gruppo.
Maggiore consapevolezza civica e responsabilità sociale, con riferimento al ruolo della prevenzione, della vaccinazione e delle scelte individuali nel contesto della salute collettiva.
Competenze scientifiche di base in ambito biomedico, con particolare riferimento ai principi di funzionamento dei vaccini, alla prevenzione delle malattie infettive e oncologiche e al concetto di salute pubblica.
Capacità di analisi critica delle informazioni, attraverso il riconoscimento delle fonti scientifiche affidabili e l’individuazione dei meccanismi alla base della disinformazione e delle fake news, in particolare sui social media.
Competenze trasversali di pensiero critico e decision making, utili per comprendere i processi che guidano le scelte in ambito sanitario, tenendo conto di aspetti scientifici, emotivi, sociali e comunicativi.
Competenze comunicative, sviluppate tramite il confronto diretto con esperti del mondo medico-scientifico, psicologico e della comunicazione, e attraverso attività di discussione guidata e interazione in gruppo.
Maggiore consapevolezza civica e responsabilità sociale, con riferimento al ruolo della prevenzione, della vaccinazione e delle scelte individuali nel contesto della salute collettiva.