Ostia Antica: tra archeologia e architettura
Anno
2025
Struttura
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELL'ANTICHITA'
Descrizione
Il Progetto propone un’esperienza didattica e applicativa legata all'archeologia romana, coordinata dalla prof.ssa Emanuela Borgia, docente di Archeologia Classica e di Archeologia delle province romane presso il Dipartimento di Scienze dell’Antichità, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università di Roma Sapienza, in collaborazione con il Parco Archeologico di Ostia Antica (dott. Dario Daffara), Le attività, per un totale di 24 ore, si svolgeranno nell'area del Parco Archeologico di Ostia Antica, presso il Liceo Enriques e alla Sapienza dove si visiteranno i Musei Archeologici della Città Universitaria (Museo dell'Arte Classica, Museo di Etruscologia, Museo del Vicino Oriente, Egitto e Mediterraneo).
Il progetto si articola in diverse fasi:
1) Lezione introduttiva presso la Scuola con particolare riferimento alle tecniche di scavo e allo studio della ceramica antica (4 ore)
2) Visita didattica nel Parco Archeologico di Ostia Antica con presentazione degli scavi archeologici in corso (4 ore).
3) Visita didattica presso i Musei archeologici della Sapienza (5 ore)
4) Attività di identificazione dei monumenti e delle tecniche edilizie ad Ostia Antica (4 ore)
5) Attività di catalogazione e documentazione della ceramica romana (8 ore)
Il progetto si articola in diverse fasi:
1) Lezione introduttiva presso la Scuola con particolare riferimento alle tecniche di scavo e allo studio della ceramica antica (4 ore)
2) Visita didattica nel Parco Archeologico di Ostia Antica con presentazione degli scavi archeologici in corso (4 ore).
3) Visita didattica presso i Musei archeologici della Sapienza (5 ore)
4) Attività di identificazione dei monumenti e delle tecniche edilizie ad Ostia Antica (4 ore)
5) Attività di catalogazione e documentazione della ceramica romana (8 ore)
Struttura organizzativa
Tipologia posti
Normale
Erogato
in presenza
Open badge
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
Attivo
1
Sede
Sede esterna in Roma
Mesi
- Maggio
Giorni
- Lunedì,
- Martedì,
- Mercoledì,
- Giovedì,
- Venerdì
Orari
Indifferente
Posti
25
Ore di attività previste per studente
25
Ambito
Studi umanistici (lettere, filosofia, antichità, arte, storia, lingue, comunicazione, pedagogia)
Competenze trasversali
Attitudini al lavoro di gruppo
Capacità decisionali
Capacità di adattamento a diversi ambienti
Capacità di comunicazione
Capacità di gestione del tempo
Capacità di organizzare il proprio lavoro
Capacità di problem solving
Capacità di relazioni
Capacità nella visione di insieme
Spirito di iniziativa
Tipo scuole
IT Settore economico
Liceo Scientifico
Classi ammesse
Quinta
Didattica frontale con proiezione di diapositive, didattica sul sito archeologico con attività pratiche, laboratorio di ceramica romana, visite didattiche ai Musei della Sapienza,.
Gli studenti apprenderanno i rudimenti in merito alle principali fasi scientifiche e pratiche di una ricerca archeologica: dallo scavo all'analisi delle strutture edilizie, dalla conoscenza e documentazione dei reperti alla loro musealizzazione.
Le principali competenze acquisite sono:
- Conoscenza e comprensione di un sito archeologico attraverso la lettura delle planimetrie e degli alzati, con particolare attenzione alle fasi edilizie e alle tecniche costruttive che sono anche indicatori cronologici
- Conoscenza di come funziona un cantiere di scavo archeologico e di quali sono le attività post-scavo, quali il lavaggio della ceramica, la classificazione dei reperti, la siglatura e lo studio.
- Conoscenza dei principali mezzi di comunicazione legati alle ricerche sull'Antichità, sia nei siti archeologici che nei Musei
- Capacità di interpretare in autonomia le informazioni reperibili sul web e nella bibliografia divulgativa sui siti antichi.
Le principali competenze acquisite sono:
- Conoscenza e comprensione di un sito archeologico attraverso la lettura delle planimetrie e degli alzati, con particolare attenzione alle fasi edilizie e alle tecniche costruttive che sono anche indicatori cronologici
- Conoscenza di come funziona un cantiere di scavo archeologico e di quali sono le attività post-scavo, quali il lavaggio della ceramica, la classificazione dei reperti, la siglatura e lo studio.
- Conoscenza dei principali mezzi di comunicazione legati alle ricerche sull'Antichità, sia nei siti archeologici che nei Musei
- Capacità di interpretare in autonomia le informazioni reperibili sul web e nella bibliografia divulgativa sui siti antichi.