Il progetto prevede per gli studenti la presenza su un cantiere di restauro di dipinti murali. L'opera di Mario Sironi "L'Italia tra le Arti e le Scienze" realizzata nel 1935 nell'Aula Magna del Rettorato della Sapienza è attualmente in restauro e dunque sarà possibile per gli studenti osservare le operazioni in corso, di documentazione grafica, pulitura, consolidamento e reintegrazione pittorica

Il presente progetto mira a sviluppare l'utilizzo della Realtà Virtuale Immersiva come nuovo strumento per indagare in che modo il nostro cervello 'interagisce' con il mondo degli oggetti e delle interazioni sociali. Nello specifico, lo studente scoprirà il lavoro quotidiano dei ricercatori in Neuroscienze Cognitive, Affettive e Sociali tramite attività dimostrative che si svolgeranno direttamente nei laboratori di realtà virtuale immersiva situati sia presso il dipartimento di Psicologia della Sapienza che presso la Fondazione Santa Lucia IRCCS, Istituto di ricerca nel campo della riabilitazione neuromotoria che ha una specifica convenzione di ricerca con il dipartimento di Psicologia. Lo studente potrà assistere a come la realtà virtuale viene utilizzata per indagare un vasta gamma di fenomeni che vanno dall'empatia per il dolore e per il piacere a come il cervello rappresenta il proprio corpo e le sue azioniLe attività proposte prevedono:- Dimostrazione di esperimenti in cui si utilizza la Realtà Virtuale (RV)- Insegnamento e divulgazione dei risultati degli esperimenti con RV più recenti - Esercizi pratici sul disegno di esperimenti e analisi dei dati

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli. Il lavoro prevede l'utilizzo della galleria del vento del DIMA.

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli o parti di velivoli.Inserimento degli studenti nei team studenteschi che partecipano a competizioni universitarie che prevedono la progettazione, la realizzazione e la condotta in gara di aeromodelli (Sapienza Flight Team)Sviluppo di applicativi software su schede Arduino.

Gli studenti delle suole medie superiori prenderanno attivamente parte al Corso di 'Laboratorio di Propulsione Aeronautica' che viene impartito agli studenti della Laurea in Ingegneria Aerospaziale al secondo semestre del terzo anno.

Il corso consta di tre fasi:

richiami di propulsione aeronautica,
rudimenti di programmazione su piattaforma Wolfram Mathematica,
principi di base per la scrittura di una relazione tecnico scientifica.

La prima fase consta di una serie di lezioni frontali volte a richiamare concetti già noti agli studenti universitari e, al contempo, a fornire agli studenti delle scuole medie superiori le conoscenze di base per la comprensione del funzionamento di un motore aeronautico.

La seconda e la terza fase, richiedono la partecipazione attiva degli studenti, e saranno adattate alle competenze di uno studente di scuola media superiore.

Durante tutte le attività è fortemente incoraggiato il dialogo e l'interazione fra studenti universitari e studenti delle scuole medie superiori.

L'attività consiste in un lavoro di progettazione e costruzione di mini rocket, ovvero razzo modelli monostadio in grado di raggiungere quote dai 50 ai 300 metri circa mediante l'impiego di motori a propellente solido commerciali. Ogni gruppo di studenti (4 6) deve sviluppare il proprio progetto tenendo conto di: i) prestazioni e curva di spinta del motore ii) variazione di massa del razzo modello iii) quota di lancio iv) resistenza aerodinamica v) condizioni atmosferiche, etc. Nel progetto è inoltre necessario tener conto delle variabili non predicibili a priori (vento, dispersione della spinta, etc.) e fornire infine una previsione delle prestazioni di volo (quota massima e velocità massima).

a) Informazione e formazione iniziale sui temi della sicurezza e della manutenzione (5 ore) b) Censimento degli ambienti e degli impianti (5 ore) c) Individuazione di situazioni di miglioramento (5 ore) d) Predisposizione di un documento multimediale (Powerpoint) di presentazione dei risultati (10 ore) e) Presentazione di una bozza del lavoro svolto (5 ore) f) Correzioni e/o integrazioni alla bozza del lavoro svolto (5 ore) g) Presentazione della versione finale del lavoro svolto (5 ore) h) Eventuale pubblicazione on line della presentazione multimediale

Il progetto offre agli studenti liceali impegnati nel percorso di alternanza scuola/lavoro la possibilità di inserirsi in modo fattivo nel Dipartimento di Filosofia della Sapienza, una struttura universitaria a spiccata vocazione disciplinare e caratterizzata da attività culturali di ampio respiro, nazionali e internazionali. Tale opportunità rappresenta, per chi vorrà sceglierla, il modo migliore per venire a contatto con quello che potrebbe essere il futuro ambito di studio accademico e dunque favorisce una maturazione e una consapevolezza di scelta, che eviti di commettere errori di indirizzo e scongiuri negativi fenomeni di abbandono. Tutto ciò potrà accadere ben prima di arrivare alla fatidica prova della maturità, visto che il percorso verrà offerto in prima istanza agli studenti delle classi III e IV liceali.Gli studenti coinvolti saranno messi a conoscenza non solo delle articolazioni precise dei corsi di studio del Dipartimento e del Dottorato di ricerca, ma anche delle altre strutture afferenti al Dipartimento. In particolare, poi, gli studenti coinvolti saranno impegnati nelle seguenti attività: affiancamento nella gestione dell'offerta formativa, dopo una formazione specifica; affiamcamento settore amministrativo, gestionale e contabile; svolgimento di compiti di Ufficio in Segreteria didattica (stesura di lettere, comunicazioni, avvisi, preparazione materiali informativi, accoglienza e front office)svolgimento compiti legati alla gestione del sito web del Dipartimento (con particolare attenzione alla ricerca in rete delle informazioni utili al miglior funzionamento e alla massima fruibilità dei contenuti on line); supporto alle attività di orientamento, interne ed esterne; forme di attiva collaborazione rispetto alle molte relazioni internazionali del Dipartimento, con particolare attenzione alla gestione dei flussi Erasmus Plus (con un impegno che li vedrà stimolati anche sul piano delle conoscenze delle lingue straniere).

Localizzazione delle aule dell'Università di Roma 'La Sapienza' tramite l'impiego di immagini satellitari ad alta risoluzione, GPS e software per sistemi informativi territoriali, in vista della futura proposta di sviluppo di APP per smartphone e tablet per la mobilità degli studenti tra le diverse sedi della Sapienza

Il progetto del Dipartimento di Storia, Culture, Religioni intende mettere in contatto gli studenti con temi di grande attualità: le relazioni tra gli Stati e la rappresentanza diplomatica. Gli argomenti saranno esaminati in prospettiva diacronica, iniziando dal Medioevo ' periodo nel quale si collocano le radici della formazione degli Stati di antico regime sia in ambito italiano, sia internazionale ' e, passando attraverso l'Europa delle grandi monarchie, arrivando al mondo contemporaneo, fornendo nel contempo anche le competenze pratiche per organizzare eventi culturali incentrati su tali questioni.
Il tema, particolarmente caro alla letteratura storica contemporanea, prende spunto proprio dall'attenzione rivolta recentemente dagli studiosi alla nascita della diplomazia, indicata come uno degli elementi fondamentali per l'affermazione della moderna forma di stato. In questa ottica, inoltre, è stata prestata dagli storici un'attenzione particolare alla formazione intellettuale degli ambasciatori, oggetto di interesse scientifico principalmente per via del loro ruolo centrale nell'ambito dei processi di trasferimento culturale tra diversi contesti politico-istituzionali. In particolare le figure di ambasciatori possono rappresentare un punto di osservazione sulle dinamiche del rapporto tra quadro interno (i governi, la stabilità politico-istituzionale) e il contesto internazionale entro il quale agiscono (organismi internazionali, compatibilità atlantica, ruoli e funzioni della politica internazionale). Non da oggi la storiografia internazionale ha indagato i nessi tra eventi e condizionamenti che investono processi storici profondi non riconducibili agli ambiti propriamente nazionali. Storia politica ed esercizio della diplomazia stanno quindi dimostrando attualmente una grande vivacità di studi e di produzione scientifica del tutto coerente, del resto, con le profonde connessioni contemporanee tra contesti diversi e, spesso, molto distanti tra loro.
Il progetto è finalizzato all'organizzazione di una giornata di studi incentrata sullo status quaestionis dei temi in oggetto contestualizzati in una diacronia di lunga durata ed estesi geopoliticamente in prospettiva internazionale. Gli studenti saranno coinvolti nella fase organizzativa e in quella scientifica del progetto e svolgeranno le seguenti attività:
- Collaborazione con i docenti nella preparazione della giornata di studio, elaborazione del programma, contatti con i relatori, diffusione dei materiali informativi;
- Collaborazione con i docenti nell'organizzazione delle singole relazioni allo scopo di creare gruppi di lavoro afferenti ai diversi ambiti storici. In questa parte dell'attività, gli studenti potranno prendere contatto con i materiali bibliografici necessari alla redazione dei testi per la giornata di studio, usufruendo degli spazi della biblioteca dipartimentale e accedendo al suo patrimonio librario per maturare una conoscenza iniziale di approccio agli strumenti della ricerca.
- Presentare le relazioni finali in sede di convegno insieme con i docenti che hanno guidato e organizzato i gruppi di lavoro.