Primo orientamento ai servizi di base in una biblioteca universitaria (come raccolta organizzata sia di volumi fisici che di informazioni bibliografiche) che ha informatizzato sia i servizi che i cataloghi, con assistenza al servizio di prestito verso gli studenti e riordino del materiale consegnato agli utenti.

Il progetto, rivolto agli Istituti scolastici che hanno intrapreso iniziative di innovazione per le loro biblioteche, propone di valorizzare il patrimonio bibliografico posseduto e di riqualificare le attività di promozione della lettura, attraverso le attività di catalogazione informatizzata e lo sviluppo di percorsi di comunicazione rivolti agli studenti. Le biblioteche dell'Università metteranno a disposizione personale e risorse per accogliere, formare ed indirizzare, con l'ausilio dei tutors scolastici, gli studenti all'avvio dell'organizzazione e della gestione della propria biblioteca scolastica all'interno del Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN), attraverso il Polo Sapienza (RMS), per partecipare in modo attivo allo sviluppo della già consistente della rete di biblioteche italiane informatizzate.
Le strutture universitarie che ospiteranno gli allievi degli Istituti scolastici sono le seguenti:
FACOLTA' BIBLIOTECHE ISTITUTI SCOLASTICI NUMERO DI STUDENTI
ARCHITETTURA Centrale D. Storia Dis. Rest. Liceo artistico Ripetta 8
INGEGNERIA CIV. E IND.
(via Eudossiana) Centrale DIAEE DIET DICEA DISG Liceo scientifico Cavour 10
LETTERE E FILOSOFIA
(via C. Fea) Filosofia Liceo classico Orazio 8
POLO DI LATINA M. Costa ITC Vittorio Veneto Salvemini 10
SCIENZE MFN (Città universitaria)
Biol. Amb. Biol.e Biotech. Chimica Fisica Matematica Sc. della Terra
Licei Scientifici Cavour, Farnesina, Nomentano 10 10 8
TOTALE 15 6 64
I contenuti delle attività potranno subire lievi variazioni sulla base delle esigenze dei rispettivi Istituti scolastici.Programma delle attività
Sedi: Biblioteche di Sapienza, Università di Roma; Istituti scolastici interessati di Roma e Latina.
Un incontro collettivo di presentazione del progetto (5 h) ; lezioni in laboratorio (9 h + 1 h test finale); tirocinio presso le biblioteche dell'Università (10 h) per un totale di 25 h presso Sapienza; attività catalografica, organizzazione dei servizi e promozione della lettura presso la biblioteca scolastica (35 h).
A chi si rivolge: studenti dei Licei ed Istituti per un totale di 64 studenti divisi in 7 gruppi.
Scopo: Introduzione al trattamento bibliografico e catalografico del libro moderno con particolare riferimento alle esigenze dettate dalla catalogazione informatizzata e alle ricerche nell'Opac del Polo Sapienza RMS, conoscenza di base del servizi di prestito, promozione della lettura e di attività culturali in biblioteca.
Formatori e tutors Sapienza: L. Armiero, T. Babusci, P. Bernardi, B. A. Celani, M. J. Crowley, D. Coltellacci, A. Cotugno, M. Dalla Torre, E. De Carolis, M. Grillo, A. Gulotta, F. Lanciotti, M.L. Libutti, I. Lonigro, N. Maiocco, S. Palanga, R. Palleschi, E. Scotto D'Antuono, C. Simone, E. Tamburini, G. Tufano, C. Tullio, T. Turi, T. Viola, F. Zuccherini (per un totale di n. 25 bibliotecari).

Si vuole fornire allo studente una guida sulle strategie di ricerca e sulla selezione critica delle fonti informative, in modo che acquisisca autonomamente le ottimali tecniche di reperimento dell'informazione ricercata. Ogni studente sarà guidato all'uso degli strumenti di ricerca disponibili, periodici elettronici, banche dati, opac. e verrà educato all'accesso responsabile e critico al'informazione online.

Leggere ad alta voce per gli altri è una tecnica che si può apprendere e perfezionare. Avvalendosi del supporto dell'associazione Il salotto di Giano, il progetto si propone l'obiettivo di avviare i ragazzi alla sperimentazione di questa forma peculiare di lettura, che si concluderà con una iniziativa, da concordare con i docenti della Facoltà e con il Gruppo di lettura -LetterariaMente-, per partecipare alla manifestazione nazionale Il maggio dei libri.
In una prima fase dedicata alla formazione, gli studenti verranno orientati alla vita delle biblioteche e all'utilizzo degli strumenti di base (opac, cataloghi, servizi e banche dati), alla funzione culturale e sociale della lettura ad alta voce e all'apprendimento delle tecniche di lettura espressiva.

Il progetto mira a coinvolgere lo studente in tutte le attività della Biblioteca Interdipartimentale di Scienze Giuridiche (BISG), all'interno delle sue singole sedi dislocate nella facoltà di Giurisprudenza (10 biblioteche specializzate) e nella sede di diritto privato, esterna alla facoltà. Lo studente parteciperà ad attività di front office quali accoglienza agli utenti, assistenza nelle ricerche bibliografiche, assistenza nell'interrogazione dei cataloghi tradizionali ed elettronici e nella consultazione delle risorse elettroniche della BISG: distribuzione e ricollocazione del materiale bibliografico, assistenza di sala, servizi di prestito esterno ed interbibliotecario, servizi di fornitura di documenti a biblioteche partners sul territorio nazionale.
Oltre alle attività di front office, il progetto prevede che lo studente svolga attività di back office con la supervisione del personale bibliotecario relative alle procedure gestionali che ruotano intorno al 'libro in biblioteca': modalità d'ingresso, inventariazione, catalogazione, etichettatura. Lo studente riceverà nozioni su utilizzo e conservazione del materiale librario e parteciperà alla attività formative e di comunicazione, anche attraverso piattaforme social, organizzate dalla Biblioteca e dirette agli utenti istituzionali della Sapienza.

Le attività in cui saranno coinvolti gli studenti avranno lo scopo di renderli consapevoli della complessità che sta dietro al front office di una biblioteca di università: distribuzione e ricollocazione del materiale librario in consultazione e in prestito, reference di primo livello in collaborazione con i borsisti; formazione di base su operazioni e servizi di back office: iter del materiale bibliografico (acquisizione, catalogazione, inventariazione e collocazione, etichettatura); prestito locale e interbibliotecario; document delivery; ricerche bibliografiche di base sugli OPAC e risorse elettroniche della Sapienza.

Il progetto ha lo scopo di guidare lo studente ad un uso corretto del Web, cioè, secondo una delle definizioni correnti di Information Literacy, a 'riconoscere che tipo di informazione gli è necessaria, dove e come ottenerla, come valutarla criticamente e organizzarla una volta trovata, e come usarla in modo etico'.Lo studente sarà quindi guidato da uno o più bibliotecari ad effettuare alcune ricerche sul Web su argomenti che sarà cura dei bibliotecari stessi predisporre. ""Il progetto ha lo scopo di guidare lo studente ad un uso corretto del Web, cioè, secondo una delle definizioni correnti di Information Literacy, a 'riconoscere che tipo di informazione gli è necessaria, dove e come ottenerla, come valutarla criticamente e organizzarla una volta trovata, e come usarla in modo etico'.Lo studente sarà quindi guidato da uno o più bibliotecari ad effettuare alcune ricerche sul Web su argomenti che sarà cura dei bibliotecari stessi predisporre. "

Il lavoro del bibliotecario può sembrare molto attraente soprattutto perché dà l'opportunità di avere a disposizione tutti i libri che si vorrebbero leggere ma'Coinvolgere i ragazzi nella vita della Biblioteca vuol dire offrir loro la possibilità di conoscere una struttura complessa e tutte le operazioni che, a partire dall'ordine al fornitore, bisogna compiere per arrivare al fine ultimo della messa a disposizione del libro al pubblico. Oltre ad apprendere le nozioni di base sulle varie attività della biblioteca, dall'acquisizione alla catalogazione, inventariazione, creazione del buono di carico e collocazione, gli studenti verranno messi in grado di interagire con gli utenti aiutando ad erogare servizi di base quali il recupero delle informazioni sui cataloghi on line, il prestito, la consultazione e la ricollocazione del materiale librario."

Le attività di alternanza verranno concordate insieme al docente tutor interno, indicativamente all'interno delle seguenti tematiche: le sedi della biblioteca e i suoi fondi antichi e moderni; le attività di front-office, il rapporto con l'utenza e la promozione dei servizi anche attraverso gli strumenti del Web 2.0; l'uso degli strumenti bibliografici disponibili in Rete (banche dati, cataloghi online etc.); l'iter del libro, dall'arrivo in biblioteca al prestito.Le attività di alternanza verranno concordate insieme al docente tutor interno, indicativamente all'interno delle seguenti tematiche: le sedi della biblioteca e i suoi fondi antichi e moderni; le attività di front-office, il rapporto con l'utenza e la promozione dei servizi anche attraverso gli strumenti del Web 2.0; l'uso degli strumenti bibliografici disponibili in Rete (banche dati, cataloghi online etc.); l'iter del libro, dall'arrivo in biblioteca al prestito.

L' obiettivo principale è individuato nell'apprendimento, da parte del discente, delle principali tecniche di ricerca bibliografica e di valorizzazione del patrimonio bibliografico, nonché delle modalità cardine di funzionamento di una biblioteca dipartimentale universitaria. Pertanto, dopo opportuna formazione, lo studente imparerà a formulare strategie di ricerca consapevoli, ad elaborare percorsi bibliografici e a partecipare ad attività finalizzate a valorizzare alcuni aspetti dei fondi della biblioteca. ""L' obiettivo principale è individuato nell'apprendimento, da parte del discente, delle principali tecniche di ricerca bibliografica e di valorizzazione del patrimonio bibliografico, nonché delle modalità cardine di funzionamento di una biblioteca dipartimentale universitaria. Pertanto, dopo opportuna formazione, lo studente imparerà a formulare strategie di ricerca consapevoli, ad elaborare percorsi bibliografici e a partecipare ad attività finalizzate a valorizzare alcuni aspetti dei fondi della biblioteca. "