Il progetto intende offrire agli studenti delle scuole superiori l'opportunità di conoscere l'organizzazione di una struttura complessa, partecipare alle attività quotidiane rivolte al pubblico ed applicarsi nelle ricerche di informazione bibliografica.Le attività, precedute da un breve percorso formativo, potranno riguardare : l'accoglienza degli utenti e l'assistenza in merito all'uso della biblioteca e dei servizi; le attività di promozione; le operazioni correlate alla circolazione dei libri; le ricerche di informazioni e documenti.Gli studenti che aderiscono al progetto potranno proseguire l'anno successivo, partecipando ad attività più avanzate in particolare per ciò che riguarda la ricerca bibliografica, la valutazione delle fonti e la corretta redazione di una bibliografia nel rispetto delle norme sul diritto d'autore.

Ispirandosi ai principi e all'attività dell'associazione 'Nati per leggere' promossa dall'alleanza tra bibliotecari e pediatri attraverso le seguenti associazioni: l'Associazione Culturale Pediatri ACP, l'Associazione Italiana Biblioteche AIB e il Centro per la Salute del Bambino ONLUS CSB e con il supporto dei docenti di Psicologia, il progetto si propone l'obiettivo di avviare i ragazzi alle tecniche di lettura ai bambini di età prescolare. Il progetto si concluderà con una serie di letture da svolgersi in scuole materne e asili nido nel quartiere e in zone limitrofe. All'avvio del progetto, gli studenti verranno orientati alla vita delle biblioteche e all'utilizzo degli strumenti di base (opac, cataloghi e software gestionali)

Le sedi della biblioteca e i fondi antichi e moderni. Attività di front-office: rapporto con l'utenza per informazioni di carattere generale sulla biblioteca e sulla natura delle raccolte presenti. Indicazioni sulle risorse disponibili in Sapienza e consultazione dei cataloghi online. L'iter del libro, dall'arrivo in biblioteca al prestito. Movimentazione e cura del materiale con piccoli interventi di restauro. Cenni introduttivi sul servizio all'utenza. Ideazione e progettazione di eventi in biblioteca.

Le attività di alternanza verranno concordate insieme al docente tutor interno, indicativamente all'interno di queste proposte: iter del libro; uso del catalogo e delle banche dati; reference e servizi al pubblico; controllo inventariale, promozione della lettura; strumenti di web 2.0 applicati alla biblioteca

Il Dipartimento di Storia Disegno e Restauro pubblica da più di sessant'anni (il primo fascicolo è del 1953), la rivista: "Quaderni dell'Istituto di Storia dell'Architettura", che è diventata un riferimento scientifico importante per tutti gli studiosi di storia dell'architettura.La rivista "Disegnare Idee Immagini" nasce nel 1989 come pubblicazione che raccoglie studi sul Disegno e Rilievo architettonico.
Il progetto di digitalizzazione delle due riviste ha un duplice intento: preservare i primi numeri dalla inevitabile usura e renderli accessibili ad un più vasto pubblico.

Progettazione di strumenti informativi (pannelli) dedicati agli utenti sui servizi che la biblioteca mette a disposizione. La biblioteca, e soprattutto la biblioteca universitaria, non effettua soltanto il servizio di prestito di libri, ma un insieme più articolato di servizi molto utili e avanzati che spesso non sono ben conosciuti dai suoi utenti. L'idea è quindi di progettare e possibilmente di realizzare, almeno a livello di 'prototipo', degli strumenti informativi che evidenzino chiaramente questi servizi e queste risorse della biblioteca (a cominciare da segnaletica - pannelli e poster fisici ad esempio - da apporre nelle sale della biblioteca fino all'utilizzo dei canali informatici della biblioteca). Le fasi del progetto sono: 1) COSA FA LA BIBLIOTECAanalisi del contesto di servizio e delle modalità di comunicazione agli utenti delle risorse della biblioteca (libri banche dati ecc.) e dei relativi servizi, con il supporto dei bibliotecari;2) COSA FANNO GLI UTENTIanalisi dell'uso della biblioteca e della conoscenza dei servizi da parte degli utenti; analisi dei bisogni informativi degli utenti e loro percezione del servizio biblioteca (la biblioteca desiderata); osservazione guidata e interviste/questionari a utenti fidelizzati e affidabili; 3) COSA COMUNICAREscelta degli argomenti e delle priorità comunicative nel rapporto biblioteca-utenti, con il supporto dei bibliotecari;4) COME COMUNICAREprogettazione e realizzazione (prototipo) degli strumenti informativi rivolti agli utenti; scelta del canale, della forma e dello 'stile' comunicativo più efficace e utilizzo di software di progettazione grafica, in collaborazione con studenti universitari borsisti.

Il progetto intende offrire agli studenti la possibilità di collaborare ai servizi che la Biblioteca Centrale di Architettura fornisce agli utenti per facilitare la conoscenza nell'ambito della progettazione, della tecnologia, della storia e del design , con un particolare focus sulla relazione con gli utenti.I risultati attesi riguardano le capacita di relazione con il pubblico e con i referenti della Biblioteca, di coordinamento con gli studenti collaboratori e la conoscenza di base dell'organizzazione di servizi al pubblico

I ragazzi potranno collaborare alla stesura di un elenco, con catalogazione di base, di tutti i compact disc (CD) presenti in Biblioteca, aiutare sia nella distribuzione e ricollocazione del materiale librario e audiovisivo richiesto in consultazione e prestito, sia nell'erogazione di servizi informativi rivolti all'utenza. Inoltre potranno effettuare ricerche semplici sui principali cataloghi in linea, risorse elettroniche e banche dati.

Il progetto prevede una formazione di base, teorica e pratica, sulle principali attività svolte in biblioteca ed una più specifica sul libro antico. Gli studenti organizzeranno, poi, una piccola mostra libraria, utilizzando alcuni tra i testi antichi posseduti dalla nostra biblioteca e partecipando alle varie fasi dell'allestimento: scelta del tema e del materiale, organizzazione degli spazi, composizione bacheche espositive, compilazione delle schede a supporto del materiale esposto ecc.

Le attività previste per questo progetto sono finalizzate all'acquisizione di competenze di base sia per un utilizzo consapevole delle risorse documentarie e bibliografiche, sia per la gestione dei servizi di biblioteca relativi al front office e al back office, in particolare nell'area disciplinare bio medica.
Si intende così offrire la possibilità di conseguire abilità che riguardano l'alfabetizzazione informativa per le risorse presenti in rete, meglio conosciuta come Information Literacy, e per quelle prodotte su qualunque supporto, funzionali ai servizi erogati in biblioteca, coerenti con l'area disciplinare. Gli studenti verranno messi così nelle condizioni sia di erogare i servizi di base nei confronti degli utenti (recupero guidato dell'informazione, prestito, servizi di assistenza per l'acquisizione remota di documenti, orientamento ai servizi della biblioteca), sia di agire per il funzionamento ordinario della struttura, operando concretamente, sotto la guida del tutor, sul software gestionale, relativamente alle funzioni di gestione fisica del documento e dell'utenza.
Nel quadro di questa formazione di base, gli studenti potranno ottenere una dimestichezza anche con gli strumenti destinati agli aspetti più propriamente comunicativi, come la piattaforma e learning utilizzata dall'Ateneo per l'informazione disciplinare e i canali social della biblioteca. Verranno inoltre fornite le nozioni necessarie per un primo approccio alla testualità e alla comunicazione scientifica