Il progetto si propone di introdurre gli studenti ad alcune tecniche di trattamento automatico dei testi.A tal fine, sarà utilizzato un corpus di dati composto dai titoli degli articoli scientifici pubblicati degli ultimi 40 anni dalla Rivista "Autonomie locali e servizi sociali" edita da il Mulino. Gli studenti apprenderanno come predisporre e trattare un corpus di dati utilizzando notepad e altri software gratuiti disponibili on-line.Una volta preparato il testo, gli studenti saranno introdotti ad alcune tecniche di base per l'analisi dei dati testuali al fine di individuare come i temi di ricerca nel campo delle politiche e dei servizi sociali siano cambiati negli ultimi 40 anni. A tal scopo sarà utilizzato il software Lexico.Il progetto si svilupperà in laboratorio alternando dei momenti di apprendimento teorico al lavoro sui computer. Gli studenti lavoreranno in gruppo.Di seguito le attività previste:a. introduzione all'analisi automatica dei testi. Introduzione al vocabolario specifico da utilizzare in questo campo di ricerca. Breve excursus sui software utilizzabili e accessibili gratuitamente sul web.b. esercitazione sulla preparazione del corpus (notepad)c. esercitazione per l'applicazione delle tecniche di parsing, normalizzazione e lessicalizzazione (lexico)d. calcolo di alcuni dei principali indici lessicometrici (lexico)e. individuazione delle parole tema e analisi delle concordanze sulle più significative (lexico)f. analisi delle specificità (lexico)g. rappresentazione grafica di alcuni risultati (lexico e wordcloud)h. redazione di un minireport di ricerca (utilizzando ppt).

Questi i principali obiettivi del progetto:- comunicare agli studenti alcuni concetti fondamentali relativi al concepimento, al progetto e alla realizzazione dei sistemi informatici, mostrando che l'informatica non è un mero insieme di strumenti tecnologici che hanno a che fare semplicemente con l'uso dei calcolatori, e sottolineando il valore concettuale di questa disciplina, in particolare riguardo al problema della rappresentazione, della gestione e dell'analisi dei dati;- erogare attività di formazione agli studenti volta a fornire loro gli strumenti di base per capire il concetto di gestione dei dati in un sistema informatico e per cogliere l'importanza della logica nella realizzazione di sistemi informatici;- condurre un'attività progettuale e realizzativa che ha lo scopo di costruire una base di dati e di utilizzarla nell'ambito di attività di analisi di dati e di realizzazione di servizi informatici.

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli.

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli o parti di velivoli.Inserimento degli studenti nei team studenteschi che partecipano a competizioni universitarie che prevedono la progettazione, la realizzazione e la condotta in gara di aeromodelli (Sapienza Flight Team)Sviluppo di applicativi software su schede Arduino.

Gli studenti delle suole medie superiori prenderanno attivamente parte al Corso di 'Laboratorio di Propulsione Aeronautica' che viene impartito agli studenti della Laurea in Ingegneria Aerospaziale al secondo semestre del terzo anno. Gli studenti prenderanno pertanto parte alle lezioni teoriche (la propulsione aeronautica) e alle esperienze in laboratorio (progettazione di un componente per mezzo della tavola d'acqua e misurazioni della spinta di un'elica in galleria del vento) previste.

L'attività consiste in un lavoro di progettazione e costruzione di mini-rocket, ovvero razzo-modelli monostadio in grado di raggiungere quote dai 50 ai 300 metri circa mediante l'impiego di motori a propellente solido commerciali. Ogni gruppo di studenti (4-6) deve sviluppare il proprio progetto tenendo conto di:- prestazioni e curva di spinta del motore- variazione di massa del razzo modello- quota di lancio- resistenza aerodinamic- condizioni atmosferiche, etc.nel progetto è inoltre necessario tener conto delle variabili non predicibili a priori (vento, dispersione della spinta, etc.) e fornire infine una previsione delle prestazioni di volo (quota massima e velocità massima).

- a) Informazione e formazione iniziale sui temi della sicurezza e della manutenzione (5 ore)- b) Censimento degli ambienti e degli impianti (5 ore)- c) Individuazione di situazioni di miglioramento (5 ore)- d) Predisposizione di un documento multimediale (Powerpoint) di presentazione dei risultati (10 ore)- e) Presentazione di una bozza del lavoro svolto (5 ore)- f) Correzioni e/o integrazioni alla bozza del lavoro svolto (5 ore)- g) Presentazione della versione finale del lavoro svolto (5 ore)- h) Eventuale pubblicazione on line della presentazione multimediale

Questa proposta vuole mettere a disposizione degli studenti le competenze dei ricercatori in ambito urbano. Lo scopo è quello di insegnare loro come sviluppare e applicare capacità di analisi dello spazio urbano e delle dinamiche e politiche territoriali, al fine di sviluppare una simulazione di un progetto di ricerca riguardante le tematiche della città e dell'interazione tra società e territorio.
Attraverso la presenza di dottorandi in classe, agli studenti sarà insegnato come condurre tutte le fasi che portano alla realizzazione di un progetto di ricerca: la scelta del tema, la costruzione di un'appropriata bibliografia, l'individuazione di possibilità attuative e del possibile impatto sociale e infine la stesura vera e propria del progetto.

Le attività previste sono quindi le seguenti:

- Workshop introduttivi alle metodologie della ricerca urbana;
- Realizzazione di focus-group e momenti di dibattito;
- Individuazione dei temi di ricerca;
- Costituzione e organizzazione del gruppo di ricerca;
- Ricerca di bandi adatti al progetto;
- Ricerca bibliografica adeguata rispetto allo stato dell'arte del tema scelto;
- Individuazione applicazione degli strumenti di lavoro necessari;
- Individuazione e applicazione delle metodologie di raccolta dati utili;
- Valutazione dell'impatto del progetto;
- Stesura della proposta di ricerca;
- Sviluppo del lavoro svolto attraverso diverse possibilità di diffusione (redazione di articoli, produzione di materiale audiovisivo, realizzazione di piattaforme digitali);
- Presentazione del lavoro in ambito accademico;
- Redazione di una relazione sulle attività.

Il progetto, rivolto alla classe III D del Liceo Scientifico Plinio Seniore di Roma (24 alunni), si articola in una serie di attività svolte prevalentemente presso i locali del Dipartimento di Scienze Statistiche dell'Università Sapienza di Roma (aule e laboratori informatici) e in parte presso il Liceo Plinio (raccolta/acquisizione dati, vedi sotto).
L'esperienza si inserisce in un progetto ampio, da proseguire possibilmente nei prossimi due anni scolastici, grazie al quale gli studenti verranno messi a contatto con problemi e metodologie statistiche, probabilistiche e decisionali, anche a fini di orientamento per una scelta consapevole dei percorsi professionali e universitari futuri. Il taglio che si darà alle attività sarà quindi di tipo sia pratico che teorico.
Per l'anno scolastico in corso si propone la simulazione di una indagine/analisi statistica che il gruppo di lavoro, costituito dagli studenti - guidati da docenti e ricercatori del Dipartimento di Scienze Statistiche ed eventualmente da ricercatori Istat - dovrà eseguire su incarico dell'istituto scolastico di provenienza. Lo studio statistico riguarderà aspetti di interesse per la vita della scuola e degli studenti (ad esempio: analisi delle caratteristiche strutturali del corpo studentesco, analisi dei dati di profitto degli studenti, indagine sul grado di soddisfazione dei progetti di Alternanza Scuola-Lavoro, indagine su interessi sportivi etc.).
Gli studenti saranno coinvolti in tutte le fasi di progettazione e realizzazione dello studio: definizione e scelta del problema di interesse, progettazione dell'indagine, eventuale redazione di un questionario, eventuale acquisizione di dati da archivio, analisi dei dati, presentazione dei risultati.
Le attività richieste comporteranno l'acquisizione da parte degli studenti di competenze teoriche ed operative di metodologie statistiche e informatiche di base. Sono pertanto previste attività presso i laboratori informatici dell'Università.

Partecipazione al progetto di ricerca-intervento finanziato da Sapienza NoiBene, percorso online di promozione del benessere e prevenzione del disagio psicologico negli adolescenti e nei giovani adulti. Il progetto prevede la progettazione, la realizzazione e lo studio di efficacia di un sistema di valutazione psicologica e di intervento finalizzato all'acquisizione di quelle competenze trasversali (es. consapevolezza e regolazione emotiva, comunicazione assertiva, problem-solving, pianificazione e organizzazione del tempo) che permettano di prevenire il disagio psicologico e che favoriscano la realizzazione della persona.