Il ' Orientarsi Orientando intende rafforzare la connessione tra Scuole Superiori e la scelta di un percorso di studio universitario coerente e più consapevole rispetto alle effettive esigenze del mercato del lavoro e alle propensioni e attitudini di ogni singolo ragazzo.
Il progetto sarà articolato in due fasi:
Una prima fase di orientamento che consisterà nella conoscenza approfondita dei percorsi di studio di stampo economico e dei relativi sbocchi occupazionali.
La seconda fase vedrà il coinvolgimento dei ragazzi all'interno del Dipartimento, con l'obiettivo di approfondire la conoscenza dei processi di lavoro, delle figure professionali impiegate nella realtà universitaria, dei fabbisogni di competenze e in generale di comprendere i cambiamenti in atto nella realtà pubblica, in modo tale da sviluppare una sensibilizzazione verso un servizio pubblico efficiente ed efficace.

Le tecnologie digitali stanno rivoluzionando profondamente il modo di fare impresa. L'innovazione sta avendo implicazioni sempre più rilevanti per il mondo del lavoro: dalla robotica all'intelligenza artificiale, dalle piattaforme digitali alla blockchain. Le trasformazioni non riguardano solo l'ambito aziendale e professionale, ma investono anche la sfera privata: oltre la semplice acquisizione di sempre più dispositivi digitali con funzionalità sempre più incredibili, l'immediato futuro introdurrà uno stile di vita interamente digitale grazie all'internet of everything. Qualsiasi cosa è on line, continuamente e perennemente, tramite l'acquisizione, l'analisi e l'utilizzo dei dati che ci circonda.
Con lo scenario in rapida evoluzione, bisogna attrezzarsi per cogliere i benefici dell'innovazione digitale nei processi commerciali e industriali.
L'obiettivo del progetto è preparare le nuove generazioni nell'affrontare questi quesiti:
Come cambierà il lavoro, quali nuove professionalità saranno necessarie e quali invece presto potrebbero scomparire
Quali sono gli ambiti commerciali più interessati
Quali cambiamenti nei modi di produzione e nei modelli di business (come si producono beni e servizi).
Quali effetti sull'economia, sulle nuove imprese, sui nuovi prodotti e mercati

Il progetto, svolto nell'ambito dell'ERC Advanced Grant 2014 Scriptores iuris Romani in collaborazione con il Dipartimento di Scienze Giuridiche della Sapienza Università di Roma, ha come obiettivo la composizione e la pubblicazione, su piattaforma informatica con accesso aperto, di un lessico del diritto pubblico romano e della conseguente antologia, in lingua latina e relativa traduzione italiana, dei testi riconducibili ai giuristi romani dai quali è ottenuto il lessico medesimo. La collaborazione materiale alla realizzazione di questo progetto consentirà agli studenti dei licei classici e scientifici che vi parteciperanno di apprendere e rivivere le parole e i significati delle istituzioni e delle regole pubbliche della storia di Roma, al fine di iniziare ad elaborare il valore del `pubblico' e della `cosa pubblica' nel vivere in società. La redazione del lessico, valorizzando le conoscenze della lingua latina apprese nel percorso scolastico, contribuirà inoltre all'apprendimento del linguaggio tecnico e scientifico dei giuristi romani specialmente in relazione alla costruzione del sistema di diritto pubblico e delle sue istituzioni. Gli studenti saranno coinvolti in particolare nelle attività di inserimento dei dati, già elaborati e raccolti dai ricercatori, sulla piattaforma on line utilizzando dispositivi informatici propri o messi a disposizione dalla struttura ospitante. I dati raccolti dall'unità di ricerca e da inserire sulla piattaforma consistono nel lemma appartenente al lessico (ad es. augurium), nel nome del giurista romano autore del testo in cui è richiamato il lemma (ad es. Marcus Antistius Labeo), nell'indicazione del luogo fonte (Aulus Gellius, noctes Atticae, 4, 14, 3), nel testo in lingua latina e nella relativa traduzione italiana. Gli studenti saranno altresì chiamati a redigere un rapporto statistico sui dati caricati per ciascun lemma da condividere in periodiche riunioni di gruppo.

Tutte le cellule del nostro corpo contengono la stessa informazione genetica scritta nel loro DNA. Questo "manuale d'istruzioni", presente in ogni cellula, porta tutte le informazioni necessarie alla generazione dell'intero organismo.
Tuttavia è abbastanza evidente, anche a livello visivo, che siamo composti da tante cellule diverse. Basti solo pensare a
quei tipi cellulari con cui tutti noi veniamo in contatto quali le cellule che formano la cute o quelle presenti nel sangue o nell'occhio. Questa eterogeneità, già visibile a livello macroscopico, trae la sua origine nel microscopico e cioè in una differenza di uso dell'informazione genetica. Infatti, alcune porzioni del DNA, detti geni, possono essere copiate ("trascritte" in termini tecnici) in molecole di RNA, queste determinano in ultima analisi il tipo di funzioni che una cellula può svolgere. Attraverso la trascrizione selettiva di alcuni gruppi di geni si producono quindi i differenti tipi cellulari.
Nel nostro laboratorio studiamo, in particolar modo, il differenziamento delle cellule neuronali.
Durante le ore di alternanza eseguiremo l'analisi di espressione di alcuni geni tra tipi cellulari diversi.

Le attività di alternanza verranno concordate insieme al docente tutor interno, indicativamente all'interno delle seguenti tematiche: le sedi della biblioteca e i suoi fondi antichi e moderni; le risorse presenti, diverse per natura e versione; l'iter del libro, dall'arrivo in biblioteca al prestito; le attività di front office, il rapporto con l'utenza e la promozione dei servizi anche attraverso gli strumenti del Web 2.0; l'uso degli strumenti bibliografici disponibili in Rete (banche dati, cataloghi online etc.) nell'ottica d una informazione di qualità.

Il corso introduce i fondamenti della programmazione utilizzando il linguaggio VBA, Visual Basic (for) Application in combinazione con il programma Excel.
Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa.
Al termine del corso lo studente conoscerà i fondamentali del programma Excel e sarà  in grado di risolvere semplici problemi di programmazione.
VBA è una evoluzione del Visual Basic, il linguaggio di programmazione nato assieme ai personal computer. E' stato sviluppato da Microsoft come ambiente comune per interagire con uno qualsiasi dei quattro programmi che fanno parte di Office, Excel, Word, Access e Power Point. Uno dei suoi principali punti di forza, assieme alla facilità  di uso, è quella di interfacciarsi con il foglio elettronico sfruttato come una unità di input/output.
Verranno trattati sia argomenti numerici che di gestione di stringhe di caratteri.
PROGRAMMA DEL CORSO:
Schema di funzionamento di un sistema di eleborazione.
Breve introduzione al programma di foglio elettronico Excel e sue principali caratteristiche.
L'ambiente di programmazione VBA.
Tipi di variabili.
Istruzioni di assegnazione.
Istruzioni di condizione.
Istruzioni di iterazione.
Le funzioni.
La programmazione a oggetti.
Nella parte finale del corso, in base alle conoscenze acquisite, verrà trattato e risolto un probelma di gestione di presenze ad un corso universitario.

Il Progetto si propone di fornire agli studenti impegnati nel percorso di alternanza scuola lavoro efficaci ed efficienti strumenti per conoscere la professione dell'Attuario, al fine di compiere una scelta consapevole del percorso di studio, per questa la professione che non conosce crisi occupazionale. Infatti, la richiesta è tanto alta che il tasso di disoccupazione è vicino allo zero e nei prossimi anni si avrà bisogno di un maggior numero di specialisti.

Il progetto, rivolto alle classi IV e V degli Istituti per geometri, vuole essere
un'introduzione teorico pratica alle principali attività svolte nei laboratori di Materiali e Strutture e di Geotecnica
La prima giornata di formazione, è dedicata al richiamo delle più importanti norme per operare in sicurezza in un laboratorio meccanico e al necessario uso dei dispositivi di protezione individuale e collettivi. Verranno illustrati i locali, i macchinari e le attività del Dipartimento nel contesto delle facoltà di Architettura e di Ingegneria.
Successivamente gli studenti, lavorando in coppia, entreranno in contatto diretto con i materiali da costruzione e con i principali macchinari e attrezzature usati per le prove di resistenza meccanica. Potranno seguire l'iter del materiale (tipicamente calcestruzzo ed acciaio), dall'accettazione, identificazione, misurazione fisica, test di compressione/trazione, alla elaborazione dei risultati. Saranno illustrate e mostrate apparecchiature diagnostiche per prove non distruttive.
Avranno modo di operare su carote di terreno, con misura dei vari parametri identificativi (umidità, peso di volume, peso specifico, granulometria, ...) e confezionamento dei provini per i successivi test meccanici.
Tutte le attività saranno frequentemente integrate da richiami di teoria e agganciate alle conoscenze già in possesso degli studenti.
I ragazzi avranno modo di utilizzare e conoscere i vari sensori usati per le misurazioni fisiche, le loro tipologie e le centraline di acquisizione dati,
A tutte le prove eseguite nei laboratori, seguiranno le elaborazioni numeriche e la sintesi dei risultati in forma tabellare e grafica con relativa collocazione all'interno di certificati ufficiali.

Scopo di questo progetto è introdurre gli studenti della scuola secondaria alla pratica della mediazione linguistica e culturale, attraverso una prima esperienza guidata degli interventi traduttivi richiesti nella trasposizione di manga e anime dal giapponese all'italiano. In particolare, utilizzando come aggancio al noto dei discenti una selezione di prodotti culturali che siano, al tempo stesso, tipicamente giapponesi e globalmente riconoscibili dal pubblico degli adolescenti, si descriveranno metodologie di intervento in cui, nel processo di veicolazione del senso attraverso culture tra loro distanti, la traduzione diretta del testo linguistico sarà necessariamente integrata dalla traduzione del contesto, inteso nella sua accezione più ampia.

Nel vero spirito della legge della 'Buona Scuola' il progetto prevede di far vivere agli studenti una settimana all'interno di un laboratorio impegnato nella ricerca piu' che la partecipazione ad esercitazioni disegnate 'ad hoc'. L'esperienza e' gia' stata realizzata negli anni passati per gli studenti dei Licei romani, Tasso, Righi, Farnesina e Giulio Cesare (e' stata una delle primissime esperienze di Alternanza Scuola Lavoro), pur senza essere inserita nel calendario ufficiale.