Il progetto prevede alcuni incontri con docenti della Facoltà di Economia ed esperti e tecnici provenienti dalla pubblica amministrazione competente in materia (ACI) e dal mondo dello sport automobilistico. Gli incontri avranno ad oggetto l'inquadramento dei diritti fondamentali alla sicurezza e alla mobilità e le regole della sicurezza stradale, con particolare attenzione agli obiettivi di prevenzione degli incidenti stradali e di diffusione di comportamenti virtuosi. Sarà, altresì, esaminato il ruolo dell'ACI sulle citate tematiche e il mondo dello sport automobilistico.Al termine del percorso formativo è prevista una parte applicativa, nella quale gli studenti partecipano alla organizzazione di un evento sportivo (ad es. gara automobilistica) con visita di un circuito di gara (ad es. Vallelunga).

Il progetto prevede la realizzazione con gli studenti partecipanti di uno studio empirico sul ruolo di variabili psicologiche nei processi di insegnamento e apprendimento delle lingue straniere nella scuola secondaria di secondo livello.L'obiettivo dell'Unione Europea di avere cittadini che padroneggiano efficacemente almeno due lingue comunitarie oltre alla propria è difficile da raggiungere. Il lavoro mira a recensire le pratiche di insegnamento della lingua straniera in scuole secondarie di secondo livello e le competenze raggiunte dagli studenti.Sono previste, di conseguenza, le seguenti attività: Analisi e discussione della letteratura scientifica sull'apprendimento linguistico Acquisizione di conoscenze metodologiche sulla ricerca in psicologia dell'educazione e psicolinguistica stesura e realizzazione di un progetto di ricerca nelle sue varie fasi: formulazione di ipotesi, selezione del metodo di raccolta e analisi dei dati, discussione e comunicazione dei risultati.

Nell'ambito di questa attività ogni studente effettuerà un percorso di apprendimento guidato alla conoscenza del software di programmazione LabVIEW, al termine del quale sarà in grado di realizzare un virtual instrument (vi) per la gestione e/o calibrazione di sensori di utilizzo industriale e non solo, quali termistori, sensori ottici di distanza.

Nell'ambito di questa attività ogni studente effettuerà un percorso di apprendimento guidato alla conoscenza del software di progettazione grafica 3D "UNITY", al termine del quale sarà in grado di realizzare un task di virtual reality da interfacciare con un robot portatile per riabilitazione dell'arto superiore.

Il presente progetto mira all'insegnamento di alcuni metodi di sperimentazione applicati nella ricerca di base in Neuroscienze Cognitive, Sociali ed Affettive. In particolare il progetto intende offrire una panoramica sull'utilizzo di metodi di stimolazione cerebrale non invasiva e di registrazione elettroncefalografica volti ad indagare in che modo il nostro cervello supporta le nostre capacità di interagire con gli altri individui in contesti sociali. Lo studente scoprirà il lavoro quotidiano dei ricercatori in Neuroscienze Cognitive, Sociali ed Affettive tramite attività dimostrative che si svolgeranno direttamente nei laboratori di stimolazione e registrazione elettroencefalografica. Qui, lo studente potrà assistere a come sono utilizzati questi metodi per indagare una vasta gamma di fenomeni che vanno dalla comprensione delle emozioni altrui, la predizione delle azioni altrui, a come il cervello ci permette di organizzare il nostro comportamento in compiti che prevedono l'interazione con altri umani.

Il progetto prevede per gli studenti la presenza su un cantiere di restauro di dipinti murali. L'opera di Mario Sironi "L'Italia tra le Arti e le Scienze" realizzata nel 1935 nell'Aula Magna del Rettorato della Sapienza è attualmente in restauro e dunque sarà possibile per gli studenti osservare le operazioni in corso, di documentazione grafica, pulitura, consolidamento e reintegrazione pittorica

Il presente progetto mira a sviluppare l'utilizzo della Realtà Virtuale Immersiva come nuovo strumento per indagare in che modo il nostro cervello 'interagisce' con il mondo degli oggetti e delle interazioni sociali. Nello specifico, lo studente scoprirà il lavoro quotidiano dei ricercatori in Neuroscienze Cognitive, Affettive e Sociali tramite attività dimostrative che si svolgeranno direttamente nei laboratori di realtà virtuale immersiva situati sia presso il dipartimento di Psicologia della Sapienza che presso la Fondazione Santa Lucia IRCCS, Istituto di ricerca nel campo della riabilitazione neuromotoria che ha una specifica convenzione di ricerca con il dipartimento di Psicologia. Lo studente potrà assistere a come la realtà virtuale viene utilizzata per indagare un vasta gamma di fenomeni che vanno dall'empatia per il dolore e per il piacere a come il cervello rappresenta il proprio corpo e le sue azioniLe attività proposte prevedono:- Dimostrazione di esperimenti in cui si utilizza la Realtà Virtuale (RV)- Insegnamento e divulgazione dei risultati degli esperimenti con RV più recenti - Esercizi pratici sul disegno di esperimenti e analisi dei dati

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli. Il lavoro prevede l'utilizzo della galleria del vento del DIMA.

Partecipazione degli studenti ai moduli di laboratorio previsti nel corso di laurea in Ingegneria aerospaziale; gli studenti saranno inseriti nelle classi di studenti universitari impegnate nello studio, progettazione e realizzazione di modelli o parti di velivoli.Inserimento degli studenti nei team studenteschi che partecipano a competizioni universitarie che prevedono la progettazione, la realizzazione e la condotta in gara di aeromodelli (Sapienza Flight Team)Sviluppo di applicativi software su schede Arduino.

Gli studenti delle suole medie superiori prenderanno attivamente parte al Corso di 'Laboratorio di Propulsione Aeronautica' che viene impartito agli studenti della Laurea in Ingegneria Aerospaziale al secondo semestre del terzo anno.

Il corso consta di tre fasi:

richiami di propulsione aeronautica,
rudimenti di programmazione su piattaforma Wolfram Mathematica,
principi di base per la scrittura di una relazione tecnico scientifica.

La prima fase consta di una serie di lezioni frontali volte a richiamare concetti già noti agli studenti universitari e, al contempo, a fornire agli studenti delle scuole medie superiori le conoscenze di base per la comprensione del funzionamento di un motore aeronautico.

La seconda e la terza fase, richiedono la partecipazione attiva degli studenti, e saranno adattate alle competenze di uno studente di scuola media superiore.

Durante tutte le attività è fortemente incoraggiato il dialogo e l'interazione fra studenti universitari e studenti delle scuole medie superiori.