Lo scopo del progetto è quello di diffondere una maggiore consapevolezza sulla cybersicurezza e
sull'uso delle nuove tecnologie (social, e-commerce, etc.), attraverso la comprensione dei meccanismi
tecnologici su cui esse si basano e del contesto giuridico.
Le attività del progetto inizieranno con un evento nel quale interverranno esperti del settore che
presenteranno una panoramica sugli aspetti giuridici strettamente legati all’uso della rete e dei servizi
ad essa connessi.
Le attività proseguiranno con una serie di incontri in cui verranno introdotte alcune nozioni
elementari ma specifiche dei singoli settori, attraverso cui e studentesse e gli studenti verranno guidati
nell’analisi dei termini d’uso dei social più diffusi, delle norme che regolano l’e-commerce, degli aspetti
legati alla cybersecurity e dei vari aspetti che possono presentare criticità con l’uso massivo di servizi in
rete.
L’intento è quello di fornire un approccio attivo e consapevole all'uso delle nuove tecnologie, che
caratterizzano la loro vita quotidiana, imparando da un lato a tutelare loro stessi e dall’altro a non
mettere in atto comportamenti scorretti nei confronti di terzi.
Il Progetto è a cura della Biblioteca di Filosofia e della Biblioteca Centrale di Ingegneria Boaga.

La Biblioteca M. Costa del Ce.R.S.I.Te.S (Centro di Ricerche e Servizi per l'Innovazione Tecnologica Sostenibile) di Latina intende offrire agli studenti e alle studentesse delle Scuole Superiori di Latina un'opportunità unica per approfondire la conoscenza di una delle tecnologie più rivoluzionarie del nostro tempo: l'Intelligenza Artificiale.
Il progetto, strutturato in due parti, si avvale della collaborazione dei docenti delle Facoltà attive presso il Polo universitario di Latina.
Durante la prima parte, gli studenti avranno l'opportunità di partecipare ad una serie di incontri tenuti da docenti universitari ed esperti provenienti da diverse discipline, tra cui ingegneria dell’informazione, informatica ed elettronica, ingegneria civile e industriale, economia, medicina, scienze dell'informazione. Questi professionisti condivideranno il loro sapere e la loro esperienza, illustrando le molteplici applicazioni dell'IA nei rispettivi campi di studio e lavoro.
Nella seconda parte del progetto, gli studenti avranno la possibilità di mettere in pratica quanto appreso. Divisi in gruppi, lavoreranno insieme, con l’ausilio dei tutor universitari e scolastici, per realizzare un prodotto a loro scelta, ispirato alle conoscenze e alle idee maturate durante gli incontri. Questo prodotto potrà essere di varia natura: un progetto tecnico, una presentazione, un elaborato multimediale, un'applicazione o qualsiasi altra forma che permetta di esprimere creatività e competenze acquisite.
Il percorso rappresenta un'occasione per gli studenti di immergersi nel mondo dell'Intelligenza Artificiale, esplorando le sue innumerevoli applicazioni e riflettendo criticamente sulle sue implicazioni future. La Biblioteca M. Costa e i docenti dei corsi di laurea del Polo Pontino, che partecipano al progetto, si impegnano a fornire un ambiente stimolante e formativo, per preparare al meglio i giovani alle sfide del domani.
Obiettivi:
Conoscere l'IA: Offrire una panoramica completa dell'Intelligenza Artificiale, dalle sue basi teoriche alle applicazioni pratiche;
Interdisciplinarietà: Dimostrare come l'IA influenzi e interagisca con diverse discipline, grazie agli interventi di esperti in vari settori;
Approccio critico: Analizzare le opportunità che l'IA offre per il futuro e i potenziali rischi legati al suo utilizzo;
Orientamento: Fornire agli studenti gli strumenti per orientarsi nelle scelte future di studio e carriera, mostrando le potenzialità dell'IA nei diversi ambiti professionali;
Creatività e Innovazione: Incentivare la creatività e l'innovazione, incoraggiando gli studenti a esplorare nuove idee e soluzioni.

Il progetto, rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore che hanno intrapreso iniziative di innovazione per le loro biblioteche,
propone di creare un ponte tra biblioteche universitarie e scolastiche, valorizzandone il patrimonio bibliografico, attraverso
percorsi miranti a: - sviluppare negli studenti competenze informative, con particolare riferimento alle ricerche bibliografiche
mediante i cataloghi in rete e all’accesso delle biblioteche digitali disponibili in rete - implementare i servizi legati alla
biblioteca - promuovere la lettura, l’organizzazione di eventi e la comunicazione della biblioteca mediante i canali social -
agevolare la revisione delle raccolte e l’organizzazione dello spazio fisico della biblioteca. Le biblioteche di Sapienza Università
di Roma metteranno a disposizione competenze, personale e strumenti per accogliere, formare ed indirizzare, con l'ausilio
dei tutors scolastici, gli studenti a svolgere le suddette attività, con lo scopo di incentivare lo sviluppo della già consistente
rete di biblioteche italiane informatizzate.
I contenuti delle attività potranno concentrarsi su diversi percorsi didattici sulla base delle esigenze dei rispettivi Istituti scolastici.
Biblioteche partecipanti: FACOLTA' DI SMFN: Biblioteca del Dip. di Biologia Ambientale, Biblioteca del Dip. di Biologia e Biotecnologie C. Darwin,
Biblioteca del Dip. di Chimica, Biblioteca del Dip. di Matematica, Biblioteca del Dip. di Scienze della Terra;
FACOLTA' DI LETTERE E FILOSOFIA: Biblioteca di Filosofia; FACOLTA' DI INGEGNERIA CIVILE E INDUSTRIALE: Biblioteca del Dip.
DIAEE; FACOLTA' DI INGEGNERIA - PRESIDENZA: Biblioteca Centrale Boaga; FACOLTA' DI ECONOMIA: Biblioteca "Ferdinando Milone" del Dip. MEMOTEF; FACOLTA' DI STUDI ORIENTALI: Biblioteca di Studi orientali

Il progetto intende fornire agli studenti le competenze per una ricerca storico-scientifica attraverso la consultazione di documenti archivistici e bibliografici.

Saranno accompagnati in un percorso esperienziale e museale a partire dalla Biblioteca del Dipartimento di Fisica di Sapienza Università di Roma e dai suoi fondi archivistici, fino al Museo Enrico Fermi, sito nella storica palazzina di Via Panisperna, sede, fra fine '800 e inizio ‘900, del Regio Istituto di Fisica dell’Università di Roma.

La ricerca sarà effettuata a partire dalle monografie e dalle carte personali di alcune tra le più significative figure di fisici italiani del Novecento, la cui carriera scientifica è stata più o meno intimamente legata alle vicende dell'Istituto di fisica romano: corrispondenza, quaderni di laboratorio, appunti e manoscritti inediti, documentazione amministrativa e istituzionale saranno il terreno di ricerca degli studenti per poi arrivare in un crossover alle installazioni e ai laboratori didattici del Museo Enrico Fermi.

Il percorso si concluderà con un prodotto elaborato dello studente (presentazione ppt o filmato) che verrà presentato in un evento finale e condiviso che avrà luogo in presenza presso l’aula magna del Museo Storico della Fisica e Centro Studi e Ricerche Enrico Fermi (CREF), sede del Museo Enrico Fermi.

Il progetto vorrebbe sensibilizzare le studentesse e gli studenti sulle tematiche del contrasto alla violenza di genere e di avvicinare il mondo della scuola a quello del cinema
Gli obiettivi principali sono
Sviluppare lo spirito critico attraverso il cinema
(consapevolezza ed espressione culturale)
 Riflettere, mediante la visione e l’analisi di film, su
tematiche importanti come la fiducia in sé e la motivazione
 Saper partecipare ad un dibattito
 Saper scrivere una recensione critica di un film
 Imparare ad imparare

Il progetto della biblioteca Mario Costa del Ce.R.S.I.Te.S (Centro di Ricerche e Servizi per l'Innovazione Tecnologica Sostenibile) di Latina propone agli studenti e alle studentesse delle Scuole superiori una serie di attività miranti a favorire l’acquisizione di conoscenze sui temi della sostenibilità ambientale e dell’economia circolare, con particolare riferimento al contesto territoriale pontino, tramite la scoperta e l’interpretazione di fonti di vario tipo.
Il personale universitario metterà a disposizione le proprie competenze in materia di ricerca e documentazione e gli strumenti utili per accogliere, formare ed indirizzare gli studenti, anche con l'ausilio dei tutor scolastici, a svolgere le attività previste dal progetto.
Esso si avvale della collaborazione dei docenti della Facoltà di Ingegneria civile e industriale della sede di Latina.
Nella prima parte del progetto, gli studenti potranno:
- scoprire tecniche e strumenti per la ricerca e la valutazione delle informazioni;
- seguire una serie di incontri con esperti;
- ricevere consigli di lettura e accedere al patrimonio librario delle biblioteche.
Nella seconda parte del progetto, verrà richiesto agli studenti di lavorare in gruppo e realizzare un prodotto originale a loro scelta sui temi affrontati: un testo, un podcast, un video, un itinerario culturale/turistico, una bibliografia ragionata o altro.
Obiettivi del progetto:
-trasmettere le competenze necessarie per la ricerca e la valutazione delle informazioni;
-promuovere i temi della sostenibilità ambientale e dell’economia circolare;
-incoraggiare gli studenti a conoscere il proprio territorio e sensibilizzarli sull’utilizzo responsabile delle risorse;
-stimolare la creatività degli studenti attraverso la produzione di contenuti originali derivanti dalle informazioni acquisite durante il progetto.

Il progetto, rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore che hanno intrapreso iniziative di innovazione per le loro biblioteche,
propone di creare un ponte tra biblioteche universitarie e scolastiche, valorizzandone il patrimonio bibliografico, attraverso
percorsi miranti a: - sviluppare negli studenti competenze informative, con particolare riferimento alle ricerche bibliografiche
mediante i cataloghi in rete e all’accesso delle biblioteche digitali disponibili in rete - implementare i servizi legati alla
biblioteca - promuovere la lettura, l’organizzazione di eventi e la comunicazione della biblioteca mediante i canali social -
agevolare la revisione delle raccolte e l’organizzazione dello spazio fisico della biblioteca. Le biblioteche di Sapienza Università
di Roma metteranno a disposizione competenze, personale e strumenti per accogliere, formare ed indirizzare, con l'ausilio
dei tutors scolastici, gli studenti a svolgere le suddette attività, con lo scopo di incentivare lo sviluppo della già consistente
rete di biblioteche italiane informatizzate.
I contenuti delle attività potranno concentrarsi su diversi percorsi didattici sulla base delle esigenze dei rispettivi Istituti scolastici.
Biblioteche partecipanti: FACOLTA' DI SMFN: Biblioteca del Dip. di Biologia Ambientale, Biblioteca del Dip. di Biologia e Biotecnologie C. Darwin,
Biblioteca del Dip. di Chimica, Biblioteca del Dip. di Fisica, Biblioteca del Dip. di Matematica, Biblioteca del Dip. di Scienze della Terra;
FACOLTA' DI LETTERE E FILOSOFIA: Biblioteca di Filosofia; FACOLTA' DI INGEGNERIA CIVILE E INDUSTRIALE: Biblioteca del Dip.
DIAEE; FACOLTA' DI INGEGNERIA - PRESIDENZA: Biblioteca Centrale Boaga; FACOLTA' DI ECONOMIA: Biblioteca "Ferdinando Milone" del Dip. MEMOTEF; FACOLTA DI FARMACIA E MEDICINA: Biblioteca del Dip. di Chimica e Tecnologia del Farmaco.

Il progetto mira a coinvolgere lo studente in tutte le attività della Biblioteca Interdipartimentale di Scienze Giuridiche (BISG), all'interno delle sue singole sedi dislocate nella Facoltà di Giurisprudenza e nella sede (Sezione) di Diritto privato, esterna alla Facoltà e collocata nell'Edificio CU018 (Plesso Tecce). Lo studente parteciperà ad attività di front-office quali accoglienza agli utenti, assistenza nelle ricerche bibliografiche, assistenza nell'interrogazione dei cataloghi tradizionali ed elettronici e nella consultazione delle risorse elettroniche della BISG: distribuzione e ricollocazione del materiale bibliografico, assistenza di sala, servizi di prestito esterno ed interbibliotecario, servizi di fornitura di documenti a biblioteche partners sul territorio nazionale.
Oltre alle attività di front office, il progetto prevede che lo studente svolga attività di back office con la supervisione del personale bibliotecario relative alle procedure gestionali che ruotano intorno al 'libro in biblioteca': modalità d'ingresso, inventariazione, catalogazione, etichettatura. Lo studente riceverà nozioni su utilizzo e conservazione del materiale librario e parteciperà alla attività formative e di comunicazione, anche attraverso piattaforme social, organizzate dalla Biblioteca e dirette agli utenti istituzionali della Sapienza. Si prevede la creazione da parte degli studenti di un piccolo video (al termine della loro esperienza) da pubblicare sulla pagina facebook della Biblioteca Interdipartimentale. Le attività saranno svolte in stretto contatto oltreché con il personale bibliotecario anche con gli studenti collaboratori presenti nelle varie sedi della Biblioteca, sarà, quindi, un'occasione per incontrare giovani universitari, conoscere le loro esperienze ed imparare a lavorare in gruppo.

BIBLIOTECA supporto alla creazione della sottosezione bibliografica "Verde" concernente volumi dedicati al tema della sostenibilità ambientale nell'architettura, design e urbanistica, mediante elaborazione di percorsi di consultazione tematici; redazione di schede ragionate estratte dal patrimonio bibliografico riguardante la sezione "Verde" posseduta dalla Biblioteca; implementazione del database in Ecxel con indici e abstract estratti dal patrimonio bibliografico sulla sezione "Verde".
CARTOTECA Gestione e assistenza alla consultazione di materiale foto-cartografico cartografia di base storica amministrativa e di strati informativi territoriali per mezzo di digitalizzazione di cartografie; avvio alla creazione di un database in Ecxel di schede analitiche estratte dal patrimonio cartografico posseduto dalla cartoteca.

Introduzione all'uso della Biblioteca. Servizi informativi rivolti all'utente: accoglienza, front-office, distribuzione, prestito, ricollocazione del materiale librario secondo sistemi di classificazione. Utilizzo dei cataloghi in linea e delle risorse elettroniche. Orientamento alla ricerca bibliografica. Iter del libro. Bibliografie. Progettazione intervista. Progettazione modulistica di settore.