Attività di supporto orientamento e tutorato studenti,Supporto e formazione sportello SortSupporto e formazione Ufficio ErasmusSupporto e formazione Ufficio Relazioni internazionaliIllustrazione di servizi di orientamento matricole, orientamento in itinere ed in uscita, placement, organizzazione del percorso di studi, gestione dei crediti, per individuare, recuperare, capitalizzare segmenti di formazione, conoscenza, competenza acquisite per costruire il percorso più efficace ed economico possibile per concludere gli studi; illustrazione di contratti bilaterali Erasmus che prevedono il reciproco scambio di studenti e personale docente tra le università sottoscriventi per un periodo di tempo compreso tra i 3 e i 10 mesi. Orientamento e formazione post laurea.Accoglienza studenti in senso lato ( momento e azione imprescindibile di analisi e diagnosi rispetto alle attese, agli obiettivi, alle esperienze di studio e di lavoro maturate, alle caratteristiche ed ai vincoli dello studente;

Il progetto 'Nursing Orienta' si prefigge di introdurre gli studenti nel mondo universitario attraverso:
- un seminario iniziale sulle Facoltà presenti nell'Università degli Studi di Roma 'Sapienza' ed in particolar modo dei Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie afferenti alla Facoltà di Farmacia e Medicina e del Corso di Laurea in Infermieristica di Cassino/Pontecorvo;
- lo svolgimento di attività di assistente d'aula ai docenti;
- l'organizzazione di una biblioteca tradizionale e multimediale;
- l'allestimento di un' aula di esercitazione e di simulazione.

Il progetto è rivolto innanzitutto agli studenti che sono stati ospiti del Servizio di Calcolo nell'anno scolastico 2015-16.il progetto prevede l'ampliamento di quello già sviluppato, e prevede lo sviluppo di nuovi servizi web e di marketing inerenti l'azienda presa a modello.Per eventuali nuovi studenti, saranno previste delle ore di inserimento nei gruppi esistenti già costituiti.

Si tratta di un corso che favorisce l'apprendimento delle tecniche di primo soccorso e dell'uso del defibrillatore in caso di arresto cardiaco. Lo studente sarà addestrato a riconoscere una situazione di emergenza e ad agire con manovre che sostituiscono le funzioni vitali interrotte (BLS: Basic Life Support) e all'utilizzo di un defibrillatore per ripristinare il battito cardiaco (BLSD: Basic Life Support Defibrillation). Tali interventi possono essere facilmente appresi e permettono di soccorrere prontamente e in maniera adeguata chi ne ha bisogno, con buone probabilità di ripresa.

I 'classici' del cinema, divisi in due annualità (primo anno 1930 1970; secondo anno dagli anni '70 a oggi), circa 50 film in totale proposti con cadenza settimanale. Al termine della visione del film gli studenti liceali partecipanti al progetto dovranno scrivere una recensione critica da presentare entro la settimana successiva. Le migliori recensioni verranno pubblicate sul sito della Sapienza.

Il progetto è rivolto innanzitutto agli studenti degli istituti ad indirizzo informatico.
il progetto prevede l'acquisizione di competenze per la gestione e manutenzione di un laboratorio multimediale.
L'attività consisterà nell'affiancare il personale assegnato ai laboratori della Facoltà di Economia nelle loro attività di gestione dei laboratori. Nello specifico essi saranno coinvolti nella programmazione delle attività dei laboratori e nella gestione dell'utenza, nella manutenzione hardware e software delle apparecchiature elettroniche in dotazione.

Il Progetto è riservato agli studenti del III anno.
L'obiettivo del Progetto è di in-formare/formare i partecipanti su tematiche specifiche che riguardano i diversi campi di ricerca in ambito economico. Le informazioni acquisite dovranno successivamente essere trasmesse ai compagni di scuola con un passaggio di competenze che prevede un'attività informativa e di tutorato tra pari. Le attività svolte sono mirate dunque a favorire l'auto-orientamento personale e la condivisione di attività orientative, non solo per la scelta dei Progetti di ASL ma anche in vista della scelta del percorso universitario e dei possibili sbocchi occupazionali verso vecchie e nuove professioni. Sottolineando, in tal modo, la valenza orientativa delle attività ASL in Ateneo.
Riguardo alle modalità di svolgimento, gli studenti partecipanti dovranno acquisire la propria formazione frequentando un Ciclo di Lezioni introduttive ai Progetti che di norma la Facoltà di Economia propone agli studenti del IV e V anno, anche in riferimento alle tematiche individuate dalla L.107/2015. Da un punto di vista operativo, gli studenti partecipanti al Progetto dovranno essere accompagnati dal Tutor scolastico e saranno chiamati, a loro volta, a svolgere il ruolo di tutor per informare i compagni. A tal fine, dovranno saper utilizzare le informazioni acquisite, il materiale fornito dai docenti, canali e strumenti divulgativi adeguati. Gli studenti (anche con l'ausilio di questionari) dovranno poi valutare le conoscenze iniziali e le conoscenze acquisite dai compagni a seguito dell'attività da loro svolta.
Le conclusioni del lavoro dovranno essere presentate al termine del Ciclo di incontri, in modalità da definire.
Le Lezioni riguardano le seguenti tematiche: Industry 4.0; Green economy; Imprenditoria e Start up; Predisposizione di business plain; Qualità e sicurezza alimentare; Smaltimento e recupero; Educazione finanziaria; Gestione del territorio; Sistemi informativi geografici; Economia e comportamenti sociali

Il progetto "Tradurre dall'inglese" nasce dall'esperienza e metodologia teorico-pratica maturata dai proponenti sia in ambito professionale, come traduttori, che come docenti universitari di traduzione dei linguaggi della comunicazione, in corsi triennali e master di formazione di primo e secondo livello. La presente proposta mira dunque ad integrare attività caratteristiche dell'alta formazione con le esigenze didattiche e formative della scuola di secondo grado relative all'alternanza scuola lavoro, così da dotare gli studenti di secondo ciclo di strumenti idonei ad affrontare le sfide future, sia accademiche che professionali, con maggiore preparazione e consapevolezza.

Il progetto mira a coinvolgere gli studenti nei processi di comunicazione pubblica, per il miglioramento della qualità dei servizi offerti dalla Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale. Particolare attenzione sarà rivolta alle attività rivolte agli studenti stranieri, per facilitare l'informazione a livello internazionale. Gli studenti saranno impegnati, a seguito della fase di formazione sui principali strumenti e tecniche utilizzate nella comunicazione istituzionale, nei processi di analisi (benchmarking con altre buone prassi internazionali) e di redazione di prodotti cartacei e pagine web. La finalità ultima è il miglioramento dei servizi di organizzazione della didattica, con la conseguente creazione e messa a disposizione di prodotti fruibili dagli studenti universitari, iscritti e potenziali. Nello specifico, le attività di comunicazione istituzionale realizzate dalla Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale della Sapienza, in ottemperanza dei requisiti per la Trasparenza, riguardano:' l'elaborazione di guide informative (depliant, brochure, ecc.) di comunicazione generali e di prodotto;' l'aggiornamento e la traduzione della modulistica;' attività di benchmarking a livello internazionale (per individuare le buone pratiche), predisposizione e aggiornamento in lingua di pubblicazioni e guide;' eventuale supporto alla divulgazione del materiale informativo; ' lo sviluppo dell'informazione istituzionale on-line, anche mediante la realizzazione di pagine web per studenti stranieri, in lingua inglese e cinese;' l'innovazione dell'informazione sui social media. In conseguenza, infatti, dell'aumento dei target e del flusso dei contenuti, il messaggio va destrutturato e sintetizzato, trasmettendo efficacemente l'essenziale. I social media, in questo contesto, rappresentano oggi uno dei canali preferenziali per la diffusione e la fruizione di informazioni destrutturate riguardanti anche la didattica e la ricerca. Linguaggi, canali e professionalità tradizionalmente attribuiti alla comunicazione accademica si stanno adattando alle regole dell'efficienza comunicativa, sempre più indirizzata verso il web. "

Il progetto sarà svolto a Rieti presso la sede del Polo didattico di Rieti della Sapienza, in via A.M. Ricci, 35/a, che sta acquisendo una biblioteca privata, in donazione, contenente un numero cospicuo di testi di Architettura. Si prevede che gli aderenti esaminino il patrimonio bibliografico da catalogare, lo ordinino secondo criteri che saranno loro comunicati dal responsabile, e procedano alla implementazione di un archivio informatico finalizzato alla consultazione nell'ambito del circuito delle biblioteche della Sapienza.