Gli studenti, dopo un'introduzione al sistema delle fonti normative e all'organizzazione del sistema finanziario dell'Unione Europea, saranno coinvolti in un breve progetto di ricerca avente ad oggetto alcune delle politiche europee; l'obiettivo sarà quello di verificare come, e in che misura, le scelte del legislatore europeo influiscano sullo stato dell'economia e del sistema finanziario, e siano allo stesso tempo influenzate dalle vicende economiche. In particolare, le strategie normative europee saranno approfondite con riferimento ai seguenti ambiti tematici: 1) lo sviluppo sostenibile e, in particolare, la finanza sostenibile; 2) il ruolo delle banche nel processo di transizione verso un’economia sostenibile: il mercato dei green loans; 3) integrazione dei criteri di sostenibilità nelle scelte di investimento degli investitori istituzionali: lo sviluppo dei fondi ESG e analisi della performance.

Le attività consistono nella presentazione della struttura del laboratorio di microscopia della sua organizzazione della strumentazione e dei diversi profili professionali che in esso operano Si svolgeranno presso il Laboratorio di Microscopia Elettronica del Dipartimento SAIMLAL del Policlinico Umberto I o presso il Laboratorio di Patologia Ultrastrutturale e di Diagnostica Cellulare del Dipartimento di Medicina Clinica e Molecolare dell'AOU Sant'Andrea Tali attività saranno condotte dai ricercatori (personale di ruolo dottorandi e assegnisti di ricerca) e dal personale tecnico afferente alla struttura

Il Laboratorio si propone di avvicinare lo studente alla tipologia di lavoro che si svolge in un laboratorio di ricerca nel campo della biologia e delle biotecnologie facendogli compiere un percorso di acquisizione di conoscenze teoriche e di abilità pratiche che affronta tematiche di citologia, microbiologia, genetica e biologia molecolare e biochimica.
Lo studente sarà partecipe direttamente della progettazione degli esperimenti, e imparerà come si effettuano in modo corretto e come si interpretano e discutono i risultati ottenuti. Gli esperimenti svolti dallo studente serviranno anche da spunto per conoscere e utilizzare gli strumenti e le risorse (database, biblioteche, web) a disposizione dei ricercatori come supporto all’attività di studio e ricerca in ambito biologico-biotecnologico.
Nel suo complesso l’esperienza vissuta sarà utile allo studente per prendere confidenza con il metodo scientifico e il mondo della scienza e per acquisire informazioni e stimoli che lo aiuteranno a definire in modo più consapevole e completo il suo futuro percorso di studi.

Il progetto offre agli studenti liceali impegnati nel percorso di quella che era definita "alternanza scuola/lavoro" la possibilità di inserirsi in modo fattivo nel Dipartimento di Filosofia della Sapienza di Roma, una struttura universitaria a spiccata vocazione disciplinare e caratterizzata da attività di ricerca e culturali di ampio respiro, nazionali e internazionali. Tale opportunità  rappresenta, per coloro che sono interessati, il modo migliore per venire a contatto con quello che potrebbe essere il futuro ambito di studio accademico e dunque favorisce una maturazione e una consapevolezza di scelta, che eviti di commettere errori di indirizzo e scongiuri negativi fenomeni di abbandono. Tutto ciò potrà accadere ben prima di arrivare alla fatidica prova della maturità, visto che il Percorso verrà offerto in prima istanza agli studenti delle classi III e IV liceali (ma anche agli studenti delle V liceali interessati). Gli studenti coinvolti saranno messi a conoscenza non solo delle articolazioni precise dei corsi di studio del Dipartimento e del Dottorato di ricerca, anche con eventuale frequenza a lezioni (anche appositamente selezionate), ma anche delle altre strutture afferenti al Dipartimento come, per esempio, la Biblioteca di Filosofia o gli Archivi filosofici presenti a Villa Mirafiori.
In particolare, poi, gli studenti coinvolti saranno impegnati nelle seguenti attività:
- conoscenza e comprensione dei diversi insegnamenti filosofici presenti nel Dipartimento;
- conoscenza della Biblioteca e delle sue risorse digitali e non e degli Archivi filosofici;
- elaborazione di un breve testo di scrittura filosofica;
- affiancamento nella gestione dell'offerta formativa, dopo una formazione specifica;
- affiancamento settore amministrativo, gestionale e contabile;
- svolgimento di compiti di Ufficio in Segreteria didattica (stesura di lettere, comunicazioni, avvisi, preparazione materiali informativi, accoglienza e front office) svolgimento compiti legati alla gestione del sito web del Dipartimento (con particolare attenzione alla ricerca in rete delle informazioni utili al miglior funzionamento e alla massima fruibilità dei contenuti on line);
- supporto alle attività di orientamento, interne ed esterne;
- forme di attiva collaborazione rispetto alle molte relazioni internazionali del Dipartimento, con particolare attenzione alla gestione dei flussi Erasmus Plus (con un impegno che li vedrà  stimolati anche sul piano delle conoscenze delle lingue straniere).

Il progetto è finalizzato alla conoscenza delle tecniche sperimentali ed analitiche utilizzate in ambito geologico per comprendere la composizione chimica e le proprietà fisiche delle rocce che costituiscono il pianeta Terra dalla sua superficie al nucleo per meglio comprendere i processi naturali quali eruzioni vulcaniche e terremoti. L' attività consiste nella divulgazione dei concetti semplificati fondamentali di chimica e fisica su cui si basano alcune delle tecniche sperimentali maggiormente utilizzate per riprodurre le condizioni di temperatura e pressione dell'interno della Terra, nonché delle tecniche di estrazione-osservazione-classificazione delle rocce naturali e sintesi dei minerali. Sono previste dimostrazioni in laboratorio.

Rivolto alla classe V dell’Istituto tecnico, indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica, articolazioni Elettrotecnica ed Automazione. Obiettivo: sperimentazione pratica di impianti domotici utilizzando soluzioni KNX.
Domotica e monitoraggio energetico; protocolli di comunicazione dedicati alla domotica, KNX, ETS; progettazione domotica residenziale (impianto tipico di un appartamento di medie dimensioni, sia per la parte energetica che la parte di controllo e sicurezza, es. antintrusione, temperatura ecc.), esempi pratici di installazioni domotiche.

La Cattedra “Enrico Fermi” è stata istituita nel 2011 dal Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) Mariastella Gelmini per promuovere la conoscenza della fisica moderna oltre gli ambiti dei corsi universitari e per celebrare la tradizione scientifica del nostro Paese. Il genio universale di Enrico Fermi ha infatti lasciato contributi duraturi praticamente in tutti i campi della fisica moderna, dalla fisica atomica, nucleare e delle particelle, alla fisica dello stato solido, dei raggi cosmici, alla relatività generale e al calcolo di grandi dimensioni.
Ogni anno, nel corso di un semestre, il titolare della Cattedra, scelto tra le eccellenze mondiali nei vari campi, tiene un ciclo di Lezioni Enrico Fermi. Le lezioni sono aperte al pubblico non specialistico e vertono sul campo di ricerca cui il titolare abbia contribuito in modo significativo. Le lezioni vengono pubblicate a cura del Dipartimento di Fisica della Sapienza Università di Roma sulla propria pagina web: https://www.phys.uniroma1.it/fisica/node/10112.

Nell’Anno Accademico 2021-22, le Lezioni Cattedra "Enrico Fermi" saranno tenute dal Prof. Serge Haroche, Collège de France, Università Sorbonne di Parigi, premio Nobel per la Fisica nel 2012 “per i pionieristici esperimenti che consentono di misurare la manipolazione di singoli sistemi quantistici”.
Il Corso del prof. Haroche, dal titolo "Scienza della luce: dal telescopio di Galileo al laser e alla rivoluzione dell'informazione quantistica" è articolato in una serie di 15 lezioni, in inglese, di 2 ore ciascuna, che si terranno di giovedì durante il pomeriggio, presso il Dipartimento di Fisica, edificio G. Marconi (aula Amaldi, I Piano), secondo il seguente calendario:
27 Gennaio 2022, dalle 14:00 alle 16:00 - La luce nel 'Seicento e nel 'Settecento.
3 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La luce nel XIX secolo.
10 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La prima "nube" di Lord Kelvin: la Relatività.
17 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La seconda "nube" di Lord Kelvin: la Fisica Quantistica.
24 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - I principi della Fisica Quantistica.
3 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La prima rivoluzione quantistica e le relative implicazioni tecnologiche.
10 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La rivoluzione del laser.
17 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Raffreddamento e intrappolamento laser.
24 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Intrappolamento ionico.
31 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La fisica degli atomi di Rydberg.
7 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Elettrodinamica quantistica della cavità.
21 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Esperimenti di quantum non-demolition.
28 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Il gatto di Schrödinger: stati possibili e studi sulla decoerenza.
5 Maggio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La metrologia quantistica.
12 Maggio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Conclusioni: un ritorno alla storia della misurazione del tempo.

Come già detto, le lezioni sono rivolte al grande pubblico, tra cui, in particolare agli studenti dell'ultimi tre anni delle scuole medie superiori.
Il progetto si propone che gli studenti apprendano come scrivere una corretta relazione scientifica, che sia valida tecnicamente ed efficace dal punto di vista comunicativo.

Nell’Anno Accademico 2021-22, le Lezioni Cattedra "Enrico Fermi" saranno tenute dal Prof. Serge Haroche, Collège de France, Università Sorbonne di Parigi, premio Nobel per la Fisica nel 2012 “per i pionieristici esperimenti che consentono di misurare la manipolazione dei singoli sistemi quantistici”.

Il Corso, dal titolo "Scienza della luce: dal telescopio di Galileo al laser e alla rivoluzione dell'informazione quantistica" è articolato in una serie di 15 lezioni, che si terranno durante il pomeriggio presso il Dipartimento di Fisica, edificio G. Marconi (aula Amaldi, I Piano), secondo il seguente calendario:

27 Gennaio 2022, dalle 14:00 alle 16:00 - La luce nel 'Seicento e nel 'Settecento.
3 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La luce nel XIX secolo.
10 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La prima "nube" di Lord Kelvin: la Relatività.
17 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La seconda "nube" di Lord Kelvin: la Fisica Quantistica.
24 Febbraio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - I principi della Fisica Quantistica.
3 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La prima rivoluzione quantistica e le relative implicazioni tecnologiche.
10 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La rivoluzione del laser.
17 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Raffreddamento e intrappolamento laser.
24 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Intrappolamento ionico.
31 Marzo 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La fisica degli atomi di Rydberg.
7 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Elettrodinamica quantistica della cavità.
21 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Esperimenti di quantum non-demolition.
28 Aprile 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Il gatto di Schrödinger: stati possibili e studi sulla decoerenza.
5 Maggio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - La metrologia quantistica.
12 Maggio 2022, dalle 16:00 alle 18:00 - Conclusioni: un ritorno alla storia della misurazione del tempo.

Il progetto è finalizzato alla conoscenza delle tecniche sperimentali ed analitiche utilizzate in ambito geologico per comprendere la composizione chimica e le proprietà fisiche delle rocce che costituiscono il pianeta Terra dalla sua superficie al nucleo per meglio comprendere i processi naturali quali eruzioni vulcaniche e terremoti. L' attività consiste nella divulgazione dei concetti semplificati fondamentali di chimica e fisica su cui si basano alcune delle tecniche sperimentali maggiormente utilizzate per riprodurre le condizioni di temperatura e pressione dell'interno della Terra, nonché delle tecniche di estrazione-osservazione-classificazione delle rocce naturali e sintesi dei minerali. Sono previste dimostrazioni in laboratorio.

Dopo una presentazione dei temi della disuguaglianza economica e delle catene internazionali del valore, gli studenti saranno introdotti all’utilizzo del programma Excel per l’elaborazione base dei dati economici. Saranno poi presentate le più importanti banche dati relative alla distribuzione del reddito e della ricchezza, e del commercio internazionale. Sarà chiesto agli studenti di utilizzarle, sulla base della metodologia appresa, per redigere un breve elaborato in cui illustreranno e commenteranno l’andamento nel tempo di alcuni indicatori economici per uno o più paesi.